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知识化条件下的创新 南京五中 刘建明 025E-mail:liujianminger@163.com / 中国发明协会会员 南京市通用技术学科带头人 《科学大众》杂志社专家组成员 江苏教育电视台科技教育专家组成员 苏教版通用技术教材培训专家组成员 宋庆龄少年儿童发明奖专家委员会委员 1=直接成本2=机会成本1十23 培养是投资 上大学后收入很高 受过大学教育的再次受教育的机会更多 捧着一颗心来，不带半根草去。 昆虫学家与商人一起散步 树林里蟋蟀的鸣叫频率不同金黄色的翅膀 人行道硬币落地, 一枚金币。职业敏感性不同“心在那里，财富就在那里” “用心去做” 一、知识化趋势 信息爆炸 19世纪50年 20世纪10年 不是我不明白，而是这个这世界变化太快。 你比你的对手强—学习能力、敏捷 发明家不一定是企业家 1942年贝尔实验室发明了晶体管，索尼1944年诞生了晶体管收音机1/5体积，2/3价格，3年占领美国市场5年占领世界市场。 瑞士手表二战时90%世界市场60%人口二战后2万人1954年海志尔-石英-美国-日本 有的人看报“把握了机会” 二、全球化 美国打个喷嚏，全世界感冒。 加入WT0，有人高兴有人哭泣。 沃尔玛来到新街口…… 狼来了 变成狼，与狼共舞。 变成狮子，把狼吃掉。 迷途的羔羊，晚上的点心。 龟兔赛跑 睡觉了 跑反了 凡事的发生必然有助于我 李