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高等学校数字化校园建设工作研讨会 2002.5.10-5.12. 中山大学 珠海 研究型大学教学科研资源共享的数字化校园蓝图 ——— 关于我校教学科研资源库的建设与共享途径的探讨 上海交通大学 教育技术中心 王 经 上海200030 摘 要 本文对网络教学科研资源库在IT时代高等院校的地位、发展目标进行分析和比较，并结合上海交通大学教育技术中心近年来工作发展的实践，提出作者的观点，为制定发展规划、具体实施提供依据。 本文提出，在信息时代，具备现代网络化、智能化教学环境及教学科研资源库是建设一流研究型大学的必要条件和重要标志。惟有教师和学生都能通过网络，快捷、方便、准确地学习和应用当今世界上已有的科技成果及正在进行的科研、工程技术进展，学校的教学和科研才能始终跟踪世界先进水平，取得原创性的成果；造就在世界范围内执牛耳的科学大师，培养出一大批朝气蓬勃、富有创新能力与成果的博士、硕士、大学生，也只有这样的大学才堪称为世界一流的研究型大学。 简介 上海交大是一所具有一百多年历史传统的国内知名大学。近年来我校教育技术、网络教学工作在“饮水思源，爱国荣校”校训的激励下，面临新世纪信息技术发展的巨大挑战，发扬奋发向上、团结合作的精神，取得了很大成绩。强大的凝聚力和富有创造性的各项工作，受到师生、领导及专家们交口称赞，认为这些一流的服务和成绩正是“努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的交大精神品格的体现。我们最深切地体会到要办好一所大学，一个单位，甚至是一件小事，领导的远见卓识和所有成员的凝聚力是最重要的。尤其在这知识爆炸，瞬息万变的信息时代，领导部门的远见卓识、高瞻远瞩的规划和部署是21世纪教学改革、建设和发展战略进行的关键。同时，没有各个部门和单位的通力协作，没有每位参与者的恪尽职守也是无法实现我们的目标。 领导部门的远见卓识来源于对形势的认识。在21世纪如果不懂计算机和网络，就无法生活，更不用说获取优等的工作和待遇。从某个意义而言今天高等教育的培养目标和产品必须是与网络、计算机密切相关。否则，必将被竞争对手打倒、出局。IT时代网络教育技术在高等院校的地位是不言而喻的。在我校实施《985工程》发展目标的进程中，我们对学校的形势、发展目标进行了认真的分析和探讨，结合上海交通大学教育技术中心近年来工作发展的实践，提出以下几个问题，作为我校网络教育技术发展的关键： 研究型大学在IT时代的现代教学环境究竟应该达到什么样的水平？ 研究型大学的网络教学科研资源（不是远程网络学院的网上教学）的特点是什么？它的意义何在？ 研究型大学应该建设什么样的网络教学科研资源库？如何建设？ 本文就上述问题从理论和实践两方面进行分析，为我们今后的工作提供切实可行的蓝图。 二、现代网络化、智能化教学环境与资源共享是建设一流研究型大学的必要条件 1、信息时代人才的特点： 21世纪是信息化社会，信息时代需要人才不仅要有与工业时代同样的下属素质：健康的生理和心理的身体素质；诚实、正直、负责、自尊、自我节制的品德；有效的听、说、读、写、算的基本能力。还特别注重人才必须具有的创造性、决断性、讲究实效的思维能力；能够支配资源、使用信息、掌握新技术、运用系统方法、与人合作的广泛能力。这是因为在信息社会，人们的职业将会比以往任何时代都更加频繁的变动，而且每一种职业都会要求人们具备比过去更宽广、更高深的知识。教育将如何适应这种不可逃避的社会责任？特别是我们研究型大学如何培养满足信息时代高水平要求的人才？研究型大学为此应该具有什么样的教学环境和教学手段？这是必须回答的问题。 在信息时代，国际知名大学必须拥有最先进的信息和最便捷的对外联络体系，才能综观全局、把握机遇、掌握世界科技发展规律和趋势，做到随时随地的领导、左右世界科技发展潮流的方向。因此，具有一流的网络化、智能化教学环境是研究型大学的重要标志和必要条件。惟有在全体教师和学生都能快捷、方便、准确地了解当今世界上已有的科技成果及正在进行的科学研究、工程技术进展，我们的教学和科研才能始终跟踪世界先进水平，处于前列，不断取得原创性的成果。也惟有这样，才能造就出在世界范围内执牛耳的科学大师和培养出一大批朝气蓬勃、富有创新能力与成果的博士、硕士、大学生。也只有这样的大学才堪称为一流的研究型大学。 2、时空自由的学术环境是人才成长的唯一途径： 人类智力的开发是一个循序渐进的过程。智力的开发除了与遗传、先天有关外，社会的、文化的、物质的、科技的影响也十分重要。今天，人们正在通过越来越多的各种不同类型的通信设施、传播媒体和科技成果来丰富自己的知识，开阔自己的思路，进行创造性的劳动。影响一个人成材的非常重要的因素是，他是否具有自学习的能力。有经验的老师都看得出来，能举一反三，不断提问题的学生必定会有所发展的。因为具有自学习能