新教材二年级下册解决问题(有修改).pptVIP

解决问题 混合运算 （30－20）÷5 ＝ 一、复习旧知 1.口算。 72÷（18－9）＝ 65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝ 2 25 8 55 10 40 9 35 要求：说出先算什么？再算什么？ 2、补充问题。 你能提个数学问题吗？ ？ 剩下多少个面包需要烤 90-36=57(个) 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？ 问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 剩下的还要烤几次？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息 剩下的还要烤几次？ 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的 （二）尝试解决，体会方法 90－36＝54（个） 54÷9＝6（次） 分步算式： 综合算式： （90－36）÷9＝ 54÷9＝ 6（次） 追问： 分步算式里的第一个减法算式求出的是什 么？第 二个除法算式呢？ 二、探究新知 综合算式里为什么会有小括号？ 问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 3. 你能完整地说说你是怎么想的？ 2. 要求“剩下的还要烤几次”，必须先求出什么？ （二）尝试解决，体会方法 综合列式： （90－36）÷9＝ 54÷9＝ 6（次） 二、探究新知 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的 小组合作探究以下问题： 问题：1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 3. 你能完整地说说你是怎么想的？ 2. 要求“剩下的还要烤几次”，必须先求出什么？ （二）尝试解决，体会方法 综合列式： （90－36）÷9＝ 54÷9＝ 6（次） 二、探究新知 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的 小组合作探究以下问题： ? 2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息 直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来， 再解决最后的问题。(也就是必须先解决隐藏的中间问题) （三）检查反思，归纳总结 问题：1. 解答正确吗？说说你的想法。 二、探究新知 三、巩固练习 1. 问题：1. 你知道了什么？ 2. 想求“平均每个笼子放几只” 你会解答吗？请写一写。 （25＋15）÷8＝40÷8 ＝5（只） 3. 说一说你为什么这样列式，也可以用画图的方法来帮助说明。 5. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 4. 为什么要先求“一共有多少只兔子”？ 问题：1. 你知道了什么？ 2. 要求“平均每天挖多少米” 必须先求出什么? （60－15）÷5＝ 45÷5 ＝ 9（米） 3. 解答正确吗？你是怎么知道的？ 剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 三、巩固练习 2. 同学们在做操，如果9个人一排，可以站几排？ 6×3÷9＝18÷9＝2（排） 问题：1. 你知道了什么？ 2. 你会解答吗？把你的想法跟同桌说一说再列式解答。 3. 这道题的综合算式不需要加小括号吗？ 四、扩展练习 3. 五、作业 作业：第55页练习十二，第2题、第3题。 第56页练习十二，第5题。