12级幼儿园设计任务书.docVIP

《6班幼儿园建筑》设计任务书 适用专业：12建筑学 开课学期：第 3 学期 课内学时：72学时 指导教师：建筑123班王志蓉 一、教学目的： 通过本课程的学习，应达到以下目的： 1.了解单元重复式空间的组合方法及特点。 2.理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征。 3.掌握幼儿园个性化设计要点。 4.理解场地布置，环境设计的概念。 5.循序渐进，完成设计的全过程，初步养成良好的工作习惯。 6.进一步掌握空间设计构思和徒手草图的能力. 7.理解多方案比较的方法。 二、设计内容 （一）基地状况 基地位于南方城市某居住小区内，地形地貌、周围环境状况见附图。 该城市夏季主导风向为东南。 （二）设计任务 在居住小区内拟建6班幼儿园 主要解决本区内幼儿入托、入学问题，并适当考虑为临近小区或乡村服务，基地条件范例见附图。 （三）设计要求 1、 2、 3、1、 2、 房 间 间 数 平方米/间 面 积 总面积（平方米） 生活用房 活动室 6 60 420 930 寝室 6 60 360 卫生间 6 15 90 衣帽贮藏 6 10 60 音体室 1 120 120 服务用房 医务室 1 12 12 120 隔离室 1 8 8 晨检室 1 12 12 办公室 3 12 36 会议室 1 15 15 值班室 1 12 12 卫生间 1 15 15 贮藏 1 10 10 后勤用房 主副食加工 1 36 36 99 配餐 1 15 15 主食库 1 10 10 副食库 1 10 10 冷藏库 1 6 6 消毒 1 10 10 洗衣 1 12 12 其 它 室外活动场 6 ≥60 ≥360 ≥360 公共活动场 1 280 280 三、成果内容 图纸规格：图纸尺寸：不小于1张1号图 1、总平面图???? 1/500 要求：▲画出准确的屋顶平面并注明层数； ▲注明各建筑出入口的性质和位置； ▲画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、60M跑道、绿化小品等）； ▲正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。 2、???? 1/200 要求：▲应注明各房间名称（禁用编号表示）； ▲首层平面图应表现局部室外环境； ▲画剖切标志； ▲各层平面均应标明标高，同层中有高差变化时须注明； ▲并要求布置室内家具。 3、两个主要立面图??? 1/200 要求：▲至少一个应看到主入口； ▲制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。 4、至少一个剖面图??? 1/200 要求：▲应选在具有代表性之处； ▲应注明室内外、各楼地面及檐口标高。 5、??? 1/50 要求：两道尺寸线及详细家具布置 6、 7、模型照片：模型比例1：100 8、 要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体 a、? b、 总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等 c、 1、《建筑设计资料集》 2、《幼儿园建筑设计图集》?? 东南大学出版社 3、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 4．其他有关资料 六、设计程序 周次 日期 阶段 内容 备注 10 设计前期——设计调研 布置设计任务书、调查幼儿园使用情况以及设计案例，用ppt或JPG文件演示，画面数在10个左右，讲演时间3分钟。 11 设计构思 幼儿园设计知识讲解； 设计理论讲解；设计调研讲评10% 12 设计构思 工作模型1：200及徒手平面草图 12.10工作模型及设计构思草图讨论5% 13 设计草图 平面徒手设计草图1：200 12.18平面设计草图讨论5% 14 设计草图 立、剖面徒手草图 1：200 12.25课堂讲评5% 15 设计草图修改 设计草图修改阶段（环境设计、构造、及材质） 完成设计定稿5% 16、17 设计正图绘制 正图及模型 附： 幼儿园及学校参观、调研要求： 一、适用班级：建筑学11级 二、调研方式 以小组为单位。每组4～5人, 三、参观对象 小组自行决定。每组至少参观调研1个幼儿园,参考实例不限。 四、参观调研要求 1、参观前以小组为单位自行提出设想问题，可根据建筑中不同的使用人群（幼儿、教师、工作人员等）制定调查问卷。 经小组同学、指导老师共同讨论，确定具有代表性的问题题目，制定最终问卷。 2、对所参观幼儿园做出各种分析，要求图文并茂。 地形分析 建筑与基地的关系；入口位置的选择等。 功能关系分析 泡泡图及方块图表示。 流线分析 分析幼儿、教师、工作人员行走路线；幼儿活动路线。 空间