11-12上大青实验学校工作计划.docVIP

文化引领 精细管理 着力提升大青教育内涵品质 2011—2012学年度上学期学校工作计划 伴随着又一个新学期的开始，彰显和谐发展的大青实验学校即将在关爱中走过三载春秋。自建校以来，届届领导以校为家兢兢业业，个个教师爱生如子传道解惑。本学期，我们全体领导班子成员将和大家一起，在这片希望的热土上，以“把心交给老师，把爱献给学生”为理念，且思且行，以科学发展观描绘大青实验学校的发展蓝图。 指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，落实市、区教育行政会议精神，坚持走特色发展和内涵发展之路。将精细学习常规管理、形成学校特色作为推进学校内涵建设的有利途径。提高办学水平和教育质量，把工作开展为和谐共生的幸福事业、把学校经营成师生成长的美好家园。 工作目标 1、确立服务理念，改造办学条件，办让人民满意的学校。? 2、精细教学管理，丰富校园生活，办让师生喜爱的学校。? 3、提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。 工作重点 1、提高学生养成教育的实效。 2、提高教师课堂教育教学的能力。 3、提高学校教育教学的质量。 4、提高办学环境的硬件实力。 具体工作 （一）实施科学管理与精细管理 校园管理——创设一个洁净、美好，又充满文化品味和现代气息的校园环境。 教师管理——教师认真执行学校的规章制度，自觉做好自己的分管工作，学部成员之间密切合作，高效完成工作。本学期，中学部成立三个教研组，分别是理科教研组，组长陈元志老师；语文教研组，组长张冬老师；英语教研组，组长刘杰老师。希望三位组长老师能与中学部的老师密切合作，营造浓厚的教研氛围，切实提高我校的教育教学水平。 学生管理——加强对学生的养成教育，在守纪律、懂礼貌、讲卫生、读好书、写好字、说好英语六个方面加强训练,使学生养成良好的行为习惯。 教育教学管理——落实教育教学常规督导和各项常规检查。 制度管理——实施动态、多元的评价体系,坚持制度管理与人文管理的和谐统一。 大学区管理---小学部积极参加学区内组织的各项活动。中学部组织、指导、开展具有学区特点的活动，在活动中实现资源共享，经验共享，促进教育的均衡发展。 （二）多渠道促进教师专业化成长 1、领导班子建设。 加强班子建设，提倡务实高效的工作作风。坚持分层管理，目标管理，质量管理，制度管理，民主管理，人本管理，善待每一位教师，带领教师共同办好学校。 2、教师团队建设。 以师德建设为核心，以专业发展为目标，建设高水准的教师团队。一是铸造过硬师德，二是提高业务能力，三是练就过硬基本功。 铸造过硬师德。继续以观摩研讨为主要形式开展师德培训与交流，切实达到提高水平、开拓视野、激发思维、交流经验的目的。 提高业务能力。继续采取走出去和请进来相结合的方式加强教师培训，有针对性的选派教师外出学习。搭建展示平台，鼓励教师参加各种教学竞赛，从而“以赛代训”。指导教师上好每一节常态课，提高课堂效率，使教师在各种形式的学习与实践中拓宽知识结构、更新教育理念，增强自主发展的厚实底蕴。 练就过硬基本功。以校本研修为载体，开展教师基本功研训活动，继续分层次进行班班通和交互电子白板使用方法的推广和普及培训。 （三）以学生发展为本，全面实施素质教育 1、实施精细管理，将德育工作落到实处。 ①德育常规工作 深入开展学生日常行为规范养成教育。发挥“值周”监督岗的作用，促学生良好行为习惯的养成。通过文明礼仪知识讲座、竞赛和开展“文明排队活动”努力达到日常行为规范的三个好习惯，（即听铃主动站好排、轻声慢步右侧行、主动捡拾垃圾），通过具体的强化训练，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 抓宣传阵地建设。继续开展班主任月培训并有针对性的开展德育队伍培训，从而促进德育队伍整体素质的提高。优化育人环境，充分发挥黑板报、广播站的宣传阵地作用，创建良好的德育环境。 抓好安全教育工作。校内通过定期、不定期检查，消除一切安全隐患，做好校车安全排查工作，杜绝学生乘坐无牌照车辆。继续开展“珍爱生命，远离危险”系列生命教育活动。通过活动不断提高中小学生知险、识险、避险的能力。每月安排一项内容，通过专题讲座、逃生应急演练等体验活动，让学生了解身边存在的危险，掌握自护自救的方法。 ②创新主题德育教育 以“学经典，促成长”为主题，全面推进国学教育。编写具有大青特色的国学校本教材，上好国学教育课程，开展国学培训与科研工作，为孩子营造一个积极地学习国学、感受传统文化的氛围。在潜移默化中理解、承继中华名族“自强不息”、“厚德载物”的民族精神。 以“感恩伴我成长”为主题开展多种教育活动。利用重大节假日、纪念日特殊时段等适时的开展教育活动。如：九月份教师节的尊敬老师教育、十月份重阳节的尊敬老人教育、十一月份感恩节的感恩教育，