11-12-2凸洞小学工作计划.docVIP

凸洞小学工作计划 （2011---2012 学年度第二学期） 学校要全面做好新学期的各项工作，必须全面、系统、客观地反思，明晰思路，突出重点，统筹安排，认真计划，从而确保各项工作顺利实施和圆满完成，为此特制定本计划。 一、学校基本情况分析 凸洞片位于天柱县西南方向，东邻锦屏县城，北连高酿镇。所辖瑶江、木杉、甘洞、地良、硝洞、优洞、勒洞、克烈等七个自然村，面积2402平方米，人口1.4万人。目前，全片有教师35人，其中凸洞小学有教师20人，地良学点6人，长冲2人，优洞3人，木杉4人。由于我片村寨居住分散，按就近入学的原则，造成了学生少班额多的现象，教师十分欠缺，学点教师大多包班上课，长冲、木杉、优洞学点无英语教师，凸洞小学欠英语教师。这极大制约了我片教育教学的长足发展。凸洞小学占地面积8539平方米,总建筑面积3110平方米。有教学楼1栋，办公楼1栋，教室12间，学生宿舍楼、学生食堂、综合楼、学生浴室、锅炉房已建成投入使用。如今，我校已成为环境优美、设施先进、师资雄厚、管理科学的基础教育的摇篮。 多年来，我校各项教育教学工作能全面贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育，新课程实施起步早，成效明显，校园硬件建设稳步推进，师资队伍建设承前启后，未成年人思想道德建设积累了一定的经验，常规管理逐渐程序化、动态化、规范化。站在新起点，迎接新挑战，促进新发展，结合教育教学工作的实际，明晰思路，统筹规划，本学期努力方向为：一是全面推进素质教育，努力践行新课程，弘扬奉献精神，有效开展各种实践活动。二是强化师德，树立身正为范的理念，办人民满意之教育。三是强化安全意识，打造平安校园，构建和谐社会。四是以质量求生存，以科研兴校，以课改为先导，以课堂教学为突破口，以养成教育为归宿。五是探索完善“留守生”管理机制，全面育人，全员育人。六是适应教育体制改革，强化管理，重过程，重绩效，善总结，做到职、权、责和谐统一。 二、本期学校工作的指导思想 以科学发展观为统领，坚持办人民满意教育这一宗旨，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，全面落实《教育规划纲要》，执行县局 2012年工作要点，进一步抓好“义务教育均衡发展，特色学校创建、教育质量提高、校园安全、育人环境整治”等六项重点工作，促进教育教学质量又好又快发展，不断提高人民群众对教育的满意度。 三、工作目标及措施 总体目标是： 树立一个宗旨：以科学发展观为统领，坚持办人民满意的教育。 坚持一个原则： 即坚持教育均衡、协调、可持续发展的原则，统筹兼顾，努力实现教育公平。 突出一个重点：即实施素质教育，巩固提高“两基”成果，注重养成教育。 把握一个中心： 即以提升教育质量为中心，聚精会神抓教育，全力攻坚抓管理，务求教学质量明显提升。 构建一种和谐：即警钟长鸣常抓不懈，健全校园安全网络。 抓住一个根本：即抓住师资队伍建设这一根本，优师德，强师能，努力打造一支品德高尚、业务精良的教师队伍。 具体目标： 1、优化师德，强化师能，着力加强师资队伍建设。 ⑴抓好师德师风建设，优化教师职业道德。组织广大教师深入学习、贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力宣传、表彰先进师德典型，评优树模，全体教师要做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。对教师赌博、体罚和变相体罚学生、参加地下六合彩活动、工作日午间饮酒等行为，采取有力措施，坚决予以制止,促进教师自律,完善师德制度建设，建立长效机制。⑵开展岗位练兵活动，提升队伍业务素质。切实加强教师继续教育工作，认真开展教师岗位练兵活动，扎实开展“凸洞小学提升教学质量工程”系列活动，突破课堂教学为重点，提升队伍整体素质。⑶深化人事制度改革，激发师资队伍潜能，进一步完善各职能部门目标责任制，加强学校师资队伍建设，强化绩效考核，并根据考核结果实施奖惩。深化学校内部管理体制改革，结合教师绩效工资和教育经费使用体制，学校各项制度的完善要真正发挥激励功能，不能无绩有奖。 2、加大校园文化建设，提升校园文化品味。优良的校园文化是一种潜在的德育课程和人文精神的体现。本期着力通过各种板报、教室文化布置，营造浓郁校园文化氛围。同时加强图书室和班级图书角的建设，充实适合学生阅读的书籍，引导学生多读书，会读书，读好书，组织优秀读书笔记、作文评比活动，进一步营造浓郁的书香环境。有效组织经典诵读，加强民族传统教育，建立校园广播站。 3、实施素质教育，全面提高教育质量。 ⑴大力实施素质教育，继续推进新课程改革。严格执行课程计划和有关教学、作息时间的规定，开齐课程，开足课时，提高课堂教学效率。按照有关文件精神，进一步加强和改进学校德育工作，深入开展法制教育、信念教育、民族精神教育，荣辱观教育、重视养成教育、健康教育，培养学生良好的行为、生活习惯和健康心理，同时，唱响爱国主义主旋律。⑵继续推进新课程改革,强