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生物导学案 年级：八年级 学科：生物 主备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名： 课题：第二章第一节《动物的运动》 课型：新授 课时：一课时 课时总编号：012 【教师复备或 学生笔记栏】 一、目标导学 1、? 说出动物的行为的概念。 2、? 描述运动系统的组成。 3、? 举例说出骨、关节和肌肉的协调配合关系。 学习重点、难点 重点：运动系统的组成及各组成部分的结构和功能 难点：骨、关节和肌肉的协调配合关系 二、自主学习 1、通过本章前言部分说出什么是动物的行为? 2、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题： （1）填写各部分名称： ① ② ③ ④ ⑤ 运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖 〗 ， 把两块骨牢固地联系在一起的是〖 〗 。 我们常说的脱臼是指〖 〗 从〖 〗 中脱出来。 3、结合课本42页观察与思考总结运动系统的组成。 A、②①③ B、②③① C、①②③ D、③①② 6、哺乳动物的运动仅靠运动系统不能很好地完成，还需要参与的是 （ ） A、神经系统 B、神经系统、呼吸系统和消化系统等 C、神经系统和呼吸系统D、神经系统、呼吸系统和消化系统 7、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答： A图表示的是 动作B图表示的是 动作 图中1是指 ，图中2是指 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是 和 2的状态分别是 和 A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要以 组上的肌群相互配合。 1、、2能相互配合，共同完成的动作是在 系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要 系统、 系统和 系 统等的配合。 8、 上图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题： 三．合作探究： 结合课本44页讨论总结骨、关节和肌肉是怎样协调配合来完成某一动作的？ 四．精讲点拨： 1、骨的分类：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。 2、骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。 3、骨连接的形式：活动的、半活动的、不活动的骨连接。 4、从物理学角度说明骨、关节、肌肉的作用。 五．课堂检测： 下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是 （ ） 受刺激时能收缩 B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋C、收缩时需要能量D、一块骨骼肌能独立地完成运动 2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是 （ ） A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨 B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨 C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨 D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨 3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ） A、肌肉 B、骨 C、关节 D、皮肤 4、当我们做屈肘动作时，相关肌肉的舒缩情况是 A、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩张D、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 5、人体完成一个动作的顺序，正确的是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受神经传来的兴奋 （ ） （1）图中①②相当于两块 ，③④相当于 ，⑤相当于 。 （2）图中虚线箭头表示④处于 状态，此时③应当处于 状态。 （3）图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。 （4）如果⑤表示肘关节，则此过程表示 动作。 六、课后反思： 学法指导