1月25日高三英语二轮复习策略.docVIP

2014届高三英语二轮复习策略 高考前的几个月是学生英语水平提高最快的阶段。因为经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本的基本词汇和基础知识．所以在最后的几个月里能否抓住机会，成功实现从语言知识到应用能力的转化。将直接决定高考英语的成败。英语第二阶段复习目标：将英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。提高各个专项解题能力，提高综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力。通过精练与泛练相结合，专项训练与综合训练相结合，最大限度地挖掘潜在的积极因素，了解每种题型的常规解题技巧。要使复习效益达到最大值．必须讲究复习策略。 一、知识和能力方面的提高 二轮的复习主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练。“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练：阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练．“两条辅线”是教材复习和基础知识的强化。围绕这条线．我们要做到： 1．突破基础词汇关，培养词汇活用能力。 词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中．我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词．在两个月内至少进行两轮记忆．并强调复习记忆实词 即动词、名词、形容词和副词 及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。 2．强化专题复习、优化专题复习的模式。 首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法以提高学习效果。要以“实战状态”进行自测，定时定量，然后对照答案，仔细听老师讲评，掌握不足，查缺补漏，并适时建立错题集． 再次．做足够数量的题，精做精练，重在激活旧知，再塑能力。在训练中，应在老师的指导下，尝试总结适合自己的解题技巧、方法和规律。“只有会思考的学生，才是成功的学生”，不断反馈复习效果．调控复习进程。 3．适时进行查漏补缺 在二轮复习中要加大查漏补缺的力度．对学生的要求是：将做过的试卷整理后．建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练，要求人人有难题集，错题集，不要注重记多少题，重要的是记住老师对这些题的分析．到考试前再回顾、反思、比较、消化．以期达到遇到同类试题不再出错的目的。． 二、相关题型的复习方法： 1、.单选复习方法 1 通过训练明确高考的命题思想，把握方向，有的放矢，精选训练，提高复习的有效性和针对性。 2 注重如下方面运用和积累：①基础语法知识；②语言的运用能力；③词组的搭配和习惯用法；④对词义的正确理解；⑤日常交际。这五个方面是互相渗透、互相制约性。 3 在复习中应有所侧重，把以下项目作为突破口 动词时态，非谓语形式，动词短语的搭配，名词形容词代词，各类简单句，并列句和复合句常用句型等 。 2.完形填空复习方法 1 注重英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力的训练和提高。多训练和提高独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。要坚持定时训练和提高从全文角度甚至逾越句子通篇理解文章选择正确答案的能力。 2 应当注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。 （3）在做完形填空题时要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧,选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。 3.阅读复习方法 1 快速阅读，整体理解，积累词汇。 2 熟悉各类体裁和题材的文章结构和安排及其解题技巧，如记叙文、夹叙夹议、议论文，说明文。提高对篇章整体结构的理解和推断，学会站在作者角度把握文章的脉络等；多做定时练习。 3 提高阅读技巧和解题技巧，如阅读理解的4种基本题型、常见的设题手法。阅读题主要包括四个方面，即事实细节、概括中心、推理判断和猜测词义。 4 训练快速阅读的能力，提高带着问题快速搜索信息，根据上下文提示进行逻辑推断的能力。多读一些原汁原味的文章，通过广泛涉猎，培养英语语感，提高对词、句、篇的理解速 度和准确度。 （5）平时要多积累一些英语国家的风土人情，历史文化，以及人们的思维模式。语言是活的，是有意境的，它不仅仅是词的堆砌和死记语法条例就能灵活掌握的。完型、阅读甚至单选中的文化背景的体现是显而易见的，它贯穿在英语学习的始终 4阅读表达复习方法 本次寒假班有细述 5. 书面表达复习方法 1 要背、要写、要改、要问。背课文，背范文。写各种各样的文体 2 写好英语简单句。要熟悉英语的五个基本句型，a. 主-----系-----表 b. 主----动 c. 主-----动----宾 d. 主----动----间宾----直宾 e.