伊川二高课堂教学改实施方案.doc

伊川二高课堂教学改革实施方案 课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式。随着素质教育的深入实施，大力深化课堂教学改革，提高教育教学质量，是摆在每一位教师面前的重要任务之一。针对本学科特点以及传统课堂教学模式的弊端，为了适应素质教育和课程改革形势发展的要求，减轻学生负担，培养学生的多种能力，实现开放式教学，把课堂真正还给学生，确立学生在学习过程中的“主人地位”，以获得最大教学效益，特制订此课堂教学改革实施方案。 一、指导思想??? 以全面实施素质教育，提高教育教学质量为核心，以深化教学改革，转变教学观念，改进教学方法，引导学生主动参与课堂教学为导向，以培养学生良好的学习习惯、学习品质、学习兴趣、学习方法、思维方法和创新能力为突破口，构建以学生为中心，促进学生全面、自主、生动发展的和谐高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，实现课堂教学的全面、均衡、可持续发展。二、基本原则1．坚持有效性原则。课堂教学改革的目的在于提高课堂教学效益，课堂教学改革要树立有效教学的观念，既注重教学方式及策略的优化，更关注改革效果的提高，把提高课堂教学质量作为改革的出发点和归宿，努力落实“当堂达标”的教学要求，全面提高课堂教学效率。2．坚持基础性原则。能力基于基础知识，扎实的基础知识是灵活分析、解决问题的前提，课堂教学改革要扭转淡化双基教学的倾向，狠抓基础知识的学习，把掌握双基知识作为课堂教学的最基础目标，为学生打下坚实的知识基础。为此我校教学实施导学案，导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。“分层推进、分类指导、磨尖治拐、培优补差、共同进步”的教学模式