2010.9教学计划.docVIP

2010——2011学年第一学期 教学工作计划 开元街道张氏初中 2010——2011学年第一学期教学工作计划 一、指导思想 继续以“三个代表”思想为指导，以区局《2009年教育工作指导意见》和街道教管办2009年教育教学工作重点为具体指导，以科学发展观引领学校工作，以教学常规落实为抓手，以打造高效课堂为目标，进一步反思总结教学的得失，使我校教学质量在本学期稳中有升。 二、工作目标 继续聚精会神抓质量，在冷静、客观、全面分析总结教训的基础上，立足学校的现有实际，克服困难，同心协力促平衡、同心同德谋发展，力争本学期的教学质量继续稳中有新的提高。 从细微处入手、从零起点开始、抓全科、抓全校、抓全程、抓全员、抓互动、抓科研。 结合区局下发的《关于课堂教学改革的建议》，对我校的课堂教学进行进一步的规范，大力推进自主互助学习型课堂及“345”优质高效课堂的实施，努力提高课堂的教学效率。 三、主要工作 1、订制各科教学计划，明确工作重点：好好规范课堂教学，力争课堂教学质量稳中有新的提高。 2、要加强教学过程管理，落实常规，使课堂教学达到精讲巧练，提高教学质量。积极迎接区教育局针对各学科的常态调研。 3、加强教研组和备课组的建设，立足集体备课与高效课堂，切实转变思想，将目光放到提优补差上。 4、加强心理健康教育工作，心理健康教育不仅对于促进学生的心理健康，形成学生的良好心理素质有着直接的作用，而且是整个素质教育的心理基础。开展心理健康教育有助提高国民素质，促进社会主义文明建设。心理健康教育也是精神文明赖以实现的手段。在学校开展心理健康教育，对于加强精神文明建设，促进社会安定团结，提高广大儿童青少年乃至全民族的心理素质同样具有不容置疑的重要意义。 1、促进教师转变观念，努力提高课堂教学效率。 （1）着力加强教学过程管理，强化质量和效益意识。要特别注意常规课、家常课和平常课的管理工作，进一步提高课堂教学的效率和效益，教学过程管理重点仍放在落实自主互助学习型课堂教学、落实教学常规上，力争初中教学质量的高位整体稳步提高。 （2）继续加强教研组和备课组的建设，活动要在提高效率上下工夫做文章。“导学案”模式要进一步规范和细化，要在面上体现教学集体智慧成果的同时不断强化和渗透课堂个性化的色彩，以取得课堂效益的最大化、最优化。 （3）要落实培优、补差工作，要及早统筹安排、责任到人。对于学习困难生的补短工作要尽浑身解数取得积极成果。 2、抓好教学常规的考核与监控，形成科学有序的质量氛围 教学成绩的提高，关键是要在教学管理上下功夫，在教学过程中跟到位。为此，我们应继续做好下列工作： （1）实行质量目标追踪制度。常言道：有目标才有压力，有压力才有动力，有动力才能出成绩。为实现成绩一定幅度的提高这个总目标，在各次考试中，进行质量跟踪，召开质量分析会，特别是开好中考质量分析会。 （2）继续坚持日清周结制度，把握好教学质量关。实行由备课组组织命题、审核，以提高教学质量。 （3）进一步抓好教学常规，加强对过程的检查与监督。对教学上的每个环节实行严格监控，严格考核，要求教师做到“课前精心谋划准备，课中言简风趣高效，课后跟踪辅导提高”，实现“三位一体”，整体推进，力促教学成绩的改善。教导处将定期和不定期对教师的常规工作执行情况进行检查，为各科教学成绩的整体提高提供制度保证。 （4）加强对全校教学工作的常规检查。其主要的形式是： ①备课。坚持杜绝无教案上课的现象，一般各学科以导学案形式进行备课。每份导学案（教案）栏目要全，特别是后记要写好，并在教学过程中突出师生的双边活动。本学期于期中和期末进行两次备课笔记检查。平时结合随堂听课抽检备课笔记。 ②公开课，男教师45周岁以下、女教师40周岁以下每人每月开一堂公开课。 ③听课，坚持公开课与随堂课相结合，教师相互听课每学期不少于35节，教研组长不少于45节，并坚持每周公布。 听课时要求做到： A．要将听课内容详细记载于听课笔记上，并要记齐各个栏目，特别是听课情况分析，至少要填上一处优点，一处缺点。 B．不得边听课边批改作业，阅读报刊等。 C．不得中途离开。 ④评课。评课时上课教师要先说课，然后每位教师均要发言。评课结束后，教案与评课记录同时上交教导处。 ⑤本学期将对作业批改情况进行检查。 ⑥召开学生座谈会或进行问卷调查，及时了解各班、各科的教学情况。 （5）加强毕业班工作。 初三教师应转变思想，将重点放在提优上，并将部分“补短”学生分配到每一位任课教师，进行家访制。成绩优秀的学生实行跟踪，培优工作要抓早、抓紧、抓细、抓实努力提高重点高中上线率，同时又要面向全体、抓好临界生，全面提高教学质量的目标。 3、实施“多元发展”工程，为提高教学成绩夯实基础。 （1）在初一、初二年级实施“