新集小学讲课说课方案.docVIP

新集小学讲课说课活动方案 根据省教育厅“双比”会议及教育局【15】号、【95】号等文件精神，扎实推进“课内比教学，课外比家访”活动开展，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校教师教学水平和业务素质，组织全校教师开展“说课”、“讲课”比赛，制订如下方案： 一、活动目的： 展示教师教学素养、教学观念、知识功底 体现教师教学市井与教学组织实施能力 促进教师教学语言、教学板书、教学仪态、实验操作、课堂机智等能力的提升。 二、参赛人员： 全体前勤教师 三、评审人员： 各学科组教研组长及教师 四、比赛形式： 分学科进行 五、比赛安排： 时间 讲课内容 讲课教师 10月8日—14日 说课：10月11日 《只有一个地球》 习成松 《比和比的应用》 雷文勇 《我们从小爱学习》 屈雪俊 《长方形的周长》 王 锋 10月17日—21日 说课：10月18日 《落花生》 周 春 《连加连减》 殷新山 《My friends》 朱正刚 《武术操》 段齐坤 10月24日—28日 说课：10月25日 《蜜蜂》 常明艳 《解方程》 胡 明 《猫》 王永存 《6的乘法口诀》 孙庆涛 10月31日—11月4日 说课：11月1日 《小小的船》 尤红丽 《我要的是葫芦》 郭思思 《垂直与平行》 张德运 比武活动结束后，按照说课（20分）、评课（20分）、讲课（60分）算出各位老师的综合成绩。对于表面优异的，与绩效考核挂钩，并给予5分的奖励，同时作为“枣阳名师”重点培养对象，年终考评时优先晋优、评模，对于消极对待此项工作者，年终不得晋优、评模，并视其情节，处于扣分。 附讲课、说课评分标准： 附件一： 阳市中小学教师 “课内比教学”活动说课、写说课稿评价标准 项目 分值 评??? 分??? 内??? 容 得分 目标 分析 10 教学目标全面、具体、适宜，有针对性、导向性。能从知识、能力、情感等方面来确定目标。 教学目标确立依据恰当，符合课程标准要求、符合教材和学生实际 教材分析 20 准确分析教材的地位、作用及前后知识点之间的联系 ? ? 对重、难点把握准确，能清晰说明确定重、难点的缘由 准确说明授课内容的结构特点和编写意图，符合课标要求和学生实际 创造性的处理和利用教材，符合教学实际，教学内容设计层次性、逻辑性强。 教法、学法分析 15 教法选用恰当、实用，富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性；能说出教法选择的依据并符合学生的心理特征和认知规律 所选教法能激发学生自主学习、主动参与教学情境，调动学生学习兴趣和学习积极性 分析学情，能从学生学情和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神 所选学法能与教法有机结合，选用直观教具或现代化教学手段恰到好处；并能帮助学生达到三维教学目标的要求 教学过程分析 45 课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求 ? ? ? ? ? ? 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然，能用教学理论加以阐述；教学思路清晰，线索一脉相承，循序渐进。 教学内容详略得当，突出重点，突破难点，符合学科要求，无知识性错误 面向全体，因材施教，能设计学生自主学习、主动参与的课堂教学活动，为学生自主、探究、合作学习和表达交流提供适当的时间和空间 归纳总结简要、明确，能反映出整个教学过程的安排，反馈练习恰当，作业布置合理 所选教学手段能积极促进课堂教学目标的达成，符合日常教学实际，简单易行，人人能学。教学有特色，富有创意。 基本素养 10 教态自然、大方，举止文明；语言清晰、简练、准确、生动 板书设计精炼，操作准确无误 遵守说课时间(超时每3分钟扣1分)。 写说课稿要求 1、遵循说课内容、程序，表达简洁、准确，行文流畅，书写工整 2、体现学科教学规律和特点，教学过程具有可操作性 3、说理透彻，重点突出，层次分明，理论与实践相结合，有一定的逻辑性 评语 ? ? ? 附件二： 阳市中小学教师 “课内比教学”活动写评课稿评价标准 ? 评?? 课?? 内?? 容 项目 内?? 容 要????????? 点 教材把握 目标、要求 ①是否符合《课标》要求，切合学生实际 ②是否明确、具体 重难点确定 ①是否恰当 ②是否突出重点、突破难点 教学过程 教学步骤 ①时间分配及控制是否合理 ②各环节过渡及转换是否自然、合理 教法选择 ①是否与教材内容和教师实际有机结合 ②是否符合学生的认知特点，体现思维训