高一物理第二章导学案.docx

2.1伽利略对落体运动的研究课前预习1、亚里士多德的观点： ；2、伽利略通过_________的方法揭示了“重量大的物体下落快”的理论错误，提出了一种新的观点：重物与轻物下落 。物体下落的快慢不同是因为___________的影响不同。3、伽利略对落体运动的实验 (1)伽利略的猜想：下落物体的速度随着时间 ，即 。(2)实验时，伽利略遇到的困难之一是 ，伽利略采用 方法面对困难，得出的结果： 。(3)伽利略遇到的困难之二是 ，为此他设计了“ ”的斜面实验．如图所示，经反复实验结论： 。结论的表示为： 。并且发现这一结论随 增大，这个比例常数的数值也 。(4)合理外推：当斜面倾角为90°，即物体自由下落时，其比值也保持不变，即s∝t2.(5)伽利略的结论：物体在做自由落体运动时，其速度随时间 ，即 。4、伽利略的科学方法(1)伽利略对落体运动的研究思路： 。(2)科学思想方法的核心：把实验和逻辑推理结合起来．课堂训练1. 宇航员在月球上做了落体实验：在同一高度同时释放羽毛和铁锤，出现的现象是（月球上是真空）（ ）A.羽毛先落地，铁锤后落地 B.铁锤先落地，羽毛后落地 C.羽毛和铁锤部同时落地 D.羽毛和铁锤同时落地2、伽利略用一条刻有光滑凹槽的长木板做成一个可以改变倾角的斜面，让一个小铜球沿斜槽滚下。伽利略设计著名的“冲淡重力”的斜面实验的目的是（ ）A．便于测量运动位移 B．便于测量瞬时速度C．便于测量运动时间 D．便于测量加速度3.伽利略关于重物与轻物下落同样快的论断的根据是 （ ）A.他在比萨斜塔上同高度同时放下一个铁球和一个木球，发现他们同时落地B.通过逻辑推理：如果大石头比小石头下落得快将出现相互矛盾的结论C.将重量不同的小铜球沿不同斜面同时滚下，发现从同高度滚到地面的时间相同。D.通过铜球在斜面上运动的实验，进行合理外推，直至斜面的倾角增大到与地面垂直4、关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是(　)A．运用“归谬法”否定了亚里士多德的“重的物体下落快、轻的物体下落慢”的论断B．提出“自由落体”是一种最简单的直线运动——匀速直线运动C．通过斜面上物体的匀加速运动外推出：斜面倾角为90°时，物体做自由落体运动，且加速度的大小跟物体的质量无关D．总体的思维过程是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论2.2自由落体运动的规律课前预习：1．自由落体运动：(1)定义： ，(2)条件：① ；②初速度v0＝ 。2．自由落体运动的实质：自由落体运动是初速度为 、加速度为 的 直线运动。3．自由落体加速度也叫 ，用 表示，大小约为： ，方向 。在地球上不同的地方，g的大小是 ：（1）、纬度越高，g越 ；（2）、同一纬度，高度越大，g越 。一般的计算中可以取9.8m/s2或10m/s2，如果没有特殊说明，都按 m/s2计算。4.自由落体运动的规律（1）自由落体运动的速度时间关系是 ；推导的理论依据 ， 各物理量含义：vt表示： ， g表示： ， t表示： 。（2）位移与时间关系是 ； 推导的理论依据 ，采用的思想是： ，各物理量的含义： h表示: ， g表示： ， t表示： 。（3）位移与速度的关系是 。 推导的理论依据 ，各物理量的含义： vt表示： ， g表示： ， h表示: ，5.重力加速度的测量 由课本上图2-8可知从开始到18号像小球下降的位移 ，用时 由自由落体运动位移公式 可得g= 。课堂训练1．关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ）A.物体竖直向下的运动一定是自由落体运动。B.自由落体运动是初速度为0、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动。C.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。D.当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动。2.关于自由落体运动和重力加速度，下列说法正确的是(　　)A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常g取9.8 m/s2B．在地面上的不同地方，g的大小不同，但相差不是很大C．地球上的同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同D．不考虑空气阻力的运动是自由落体运动3．关于自由落体运动和重力加速度，下列说法正确的是(　　)A．自由落体运动是一种匀速直线运动B．物体刚下落时，速度和加速度都为零C．物体的质量越大，下落时加速度就越大D．当地重力加速度为9.8 m/s2，则物体在该处自由下落的过程中，每秒速度都增加9.8 m/s4.甲乙两物体在同一地点分别从4h与h高处开始做自由落体运动，若甲的质量是乙的4倍，则下列说法中正确的是（ ）A.甲乙两物体落地时速度相等 B.落地时甲的速度是乙的2倍C.甲乙两物体同时落地 D.甲在空中运动的时间是乙的2倍5.如图所示图象中能够反映