2015年乐山教师招聘442人考试内容.doc

2015年乐山教师招聘442人考试内容 2015年四川教师招聘考试公告信息汇总 2015年乐山教师公招笔试辅导简章 2015年四川乐山市事业单位教师岗招聘442人公告解读： 报名时间：2015年4月3日至4月8日上午10:00。 报名网址：乐山人事考试网 打印准考证：网上报名并缴费成功的报考者，于2015年4 月21日至4月25日24:00凭报名时的姓名和身份证号登陆乐山人事考试网自行打印笔试准考证。 考试内容：考试分为笔试和面试 笔试科目：综合类笔试科目为《综合知识》;教育类笔试科目为《教育公共基础》;卫生类笔试科目为《医学公共基础 含中医 》或《医学公共基础 不含中医 》 笔试时间：定于2015年4月26日举行 具体时间和具体地点详见《准考证》 。 成绩查询：笔试成绩于2015年5 月底前在乐山人事考试网公布，根据《四川省人事考试查分规则》规定，本次考试均为客观题科目，不受理查分申请。 岗位表下载：岗位表在公告最后一页有下载： 1.《乐山市2015年事业单位考试招聘工作人员岗位和条件要求一览表》.rar 2.考试大纲.rar 教师招聘考试学前教育备考资料：学前音乐教育（九） 【学前音乐教育活动的设计与组织】 一 导入以幼儿生活经验为前提，引起幼儿的兴趣 导入是教学活动的一个非常关键的环节。但有的教师以为，音乐活动的导入活动就是练练声，做做运动，教师先范唱，没必要这么重视。其实，任何一学科教师在导入阶段注意吸引幼儿的注意，这是必要的。在幼儿已有的生活经验范畴内，以故事、诗歌、图片，巧妙的提问，实施形象、生动的导入活动，引起幼儿学习的兴趣，萌发幼儿的好奇心，能起到事半功倍的效果，不要忽视音乐活动的导入环节。 二 音乐活动回归儿童生活 音乐活动回归儿童生活，就是将音乐活动与儿童特有的、热爱的生活方式结合起来。游戏是儿童的基本活动，让音乐活动以游戏的方式存在既体现了对儿童权利的尊重，又发挥了音乐教育最大的发展效益。教师的主要角色不是教学者，而是组织者、促进者和帮助者。除了教给幼儿一些音乐技能方面的知识外，关注更多的是幼儿的兴趣、好奇心和创造力等。 三 音乐与舞蹈密切相联 音乐与舞蹈有着密切的关系。舞蹈是体现音乐形象、音乐色彩的手段，幼儿通过舞蹈动作，表现对音乐的理解，用身体语言表现音乐的喜怒哀乐。幼儿对音乐节奏的掌握 强、弱、柔、刚 ，对知识的了解，创造思维的活动就体现在舞蹈活动中。 【学前音乐教育活动的评价】 学前音乐教育活动的评价是针对学前儿童音乐教育的特点和各个组成要素，通过收集和分析儿童音乐教育活动各方面的信息，科学地监测和判断音乐教育价值和效益的过程，也是对音乐教育目标、活动方案、教育内容、材料、效果，以及教学活动过程的实际运行状况等的判断和评定过程。对学前儿童音乐教育活动的评价包括以下几个方面。 一 活动目标的评价 活动目标是由教师按照一定的教育要求和儿童本身发展的需要制定的一种对活动结果的期望。在活动目标的评价中，可以从三个方面入手:一是评价活动目标与音乐教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;二是评价活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;三是评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应。 二 活动内容的评价 活动内容是实现活动目标的中介。评价音乐教育活动的内容，主要是指对活动内容选择和设计两方面的评价。首先，要评价活动内容的选择是否与音乐教育目标相一致;是否与音乐教育所涉及的范围、领域相一致;是否与儿童的能力发展水平相一致。其次，要看音乐材料本身的审美性和艺术性。音乐与其他学科教育活动的重要区别在于音乐自身独特的审美性。因此，教师为儿童选择的音乐材料应当具备音乐艺术的这一表现特性，使儿童在美的陶冶中获得教育。 三 活动方法的评价 活动方法是实现活动目标的手段和途径。它既包括教师主动的引导和教学的方法，也包括儿童主体的探索和操作的方法。在音乐教育活动中，方法的设计和运用起着举足轻重的作用。 评价活动方法主要体现在:一是评价方法的选择和运用是否与活动的目标和内容相呼应;二是评价方法的选择和运用是否顾及到了儿童的年龄特点和接受水平;三是评价活动的方法是否强调并体现了儿童的自主性和主体性;四是评价活动的方法是否注意到了与音乐活动环境和有关设备相联系。 四 活动过程的评价 音乐活动过程是一个综合而复杂的过程。对活动过程的评价也是一个动态的评价过程，它涉及教师、儿童以及其他方方面面。一般说来，可以从以下几方面着手进行评价: 1 评价教师的行为:主要是指对教师在活动过程中的教态、精神面貌做出一定的评价，观察教师在活动中是否教态亲切自然、精神饱满而有一定的热情;是否能做到正确而清晰地示范讲解;是否善于调动儿童的积极性;是否能巧妙而熟练地运用角色的变化引导儿童学习;是否善于设置一定的提问