心理学视角下的大学生价值观形成归因分析及对策.docVIP

心理学视角下的大学生价值观形成归因分析及对策 　　[摘要]大学教育阶段对于大学生开展相应的价值观教育活动，具有十分重要的作用和意义，因而也就在大学的教育活动当中具有相当重要的地位。其在大学生的整体综合素质教育发展当中充当着指导者和引路人的作用。因此在我国现阶段的大学教育活动当中，培养一个合格的具有社会责任感的人应从心理学的角度出发，关注于大学生价值观的形成及其变化的过程，对其中的改变原因及条件展开深入的探究，进而针对具体的大学生个体采取相应的价值观教育及指导措施，促进大学生对其心理认知能力的提升，最终实现其社会主义核心价值观的建立及创新。 　　[关键词]心理学视角；大学生；价值观 　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.01.158 　　当前我国的高校教育中，关于持续推进大学生综合素质全面发展方面，其中对大学生价值观的引导和培养在其日后的社会奋斗、价值获取等方面均具有十分重要的意义，这将直接影响到他们能否在社会当中有所作为，实现各方面的均衡发展。因而，我国当前阶段的大学教育应当更加的侧重于加强学生价值观的引导，特别是要对于学生心理方面的引导引起重视，进而基于心理学的角度来对大学生的价值观的形成原因展开相关的探究工作。从而更加方便、有效的对大学生的价值观形成及发展过程产生正面的引导及教育。 　　1 当代大学生在价值观方面的典型特征 　　1