“模块四”学习引领.doc

“模块四”学习引领 ?? 你通过 “模块三”的学习，我可以悄悄地告诉你：“胜利就在前方”。大家继续努力，继续加油，我相信17天之后，你一定会取得让自己满意的成绩。 下面我对大家学习“模块四”进行详细的引领。 一、必修16、18、19的学习引领 请大家先认真看完本模块的内容，然后根据问题，进行发帖和回帖，具体要求如下： 1、帖子必须原创，不要随便从网上抄袭一些句子应付了事。一旦出现抄袭或者答非所问的帖子将被删除。 2、发帖最好能排好版，否则推荐到省级平台不好看！ 3、认真阅读每一个案例，尽量发一些独特、新颖、有深度的帖子。一旦你发表的帖子被推荐为省级“精华帖”，可以加1分，所以希望大家多发好帖子，多给自己加分。 ????? 二、必修17“应用博客工具进行教学反思”的学习引领 ? 请你根据必修17里面的详细操作步骤一步步完成即可。 三、必修20“?应用Excel设计教学评价量规”的学习引领 “?应用Excel设计教学评价量规” 是专门用来对学生参与研究性学习过程的评价表，这个是本模块学习的重点。下面我一步步告诉大家如何做好这个简单的评价表。 （一）三点基本要求 ? ??1、请你先到平台“课程资料”下载指定的作业模板。 提醒：务必采用指定模板，否则无论你做得多优秀都要重做。 2、主题要与模块二、三保持一致。 提醒：如果主题与模块二、三不一致，也要重做。 3、请你到班级Q群下载我共享的几个优秀作业来学习 提醒：只可以参考，不能照用 （二）七点具体设计要求 1、指标设计： 设计不少于五个评价指标，且按需要合理划分一级指标和二级指标。评价指标能与学习目标紧密结合，简明扼要。 2、权重设计：根据每个评价指标的轻重合理分配权重分数，权重设计合理。 3、等级分值： 能根据实际需要合理划分评价等级和设计分值。 4、描述评价： 对与主题相关评价标准的描述（比如主题是英语听力，那么你就要从英语听力这个角度去描述）使用具体、清晰的描述语言，用词恰当，表述准确，能充分体现等级层次。 5、评价效果： 评价量规总体上能给学生指引学习方向和学习目标，起到导学的作用。 6、美化版面：适当美化边框和单元格，使得版面漂亮起来。 7、个人建议：有能力的老师模拟学生分数，并运用函数公式来进行合计分数。因为合计分数也是我们平时教学工作中最常用的。 为了帮助大家理解上面的具体要求，下面我附上图片标注说明： ????最后希望你们都能顺利通过本模块的学习！ 你的助学导师：钟洁 2013年12月11日