《公顷和平方千米》教学设计Microsoft Word 文档.doc

教学设计 公顷平方千米 [教学] 人教年级册 [教学目标] 知识与技能 、。 、、。 、。 过程与方法、。 。情感、态度与价值观。[重点难点] 重点： 、。 难点： 、。  [教学过程] 一、复习旧知，铺垫新知 师：我们都学过了哪些面积单位？（平方厘米、平方分米、平方米） 谁能说一说这些面积单位的含义？ 谁能描述一下它们的大小？ [设计意图：复习学习过的常用的面积单位，包括各个面积单位的概念以及描述它们的大小，引起学生的认知迁移，为本课新知的获取做好必要的铺垫。]  二、由实际应用引入新知 ．认识1公顷 师：测量哪些物体的表面会用到平方厘米、平方分米、平方米作单位？ 学生可能回答： 测量像橡皮这样比较小的物体时，用平方厘米作单位； 测量像课桌面这样稍大一点的物体时，用平方分米作单位； 测量像黑板这样面积较大的物体时，用平方米作单位。 师：可是生活中并不是所有物体的表面都能用这三个面积单位来表示，例如要测量或更大场地的面积用平方米作单位合适吗？（太小了）怎么办？ [设计意图：学生由于实际测量的需要，认识到平方米太小了，产生了学习大一点的面积单位的愿望。此时，学习的需要是由学生自身产生的，有了自身愿望，学生的学习效果会比较好。] 师：这时，需要引进更大的面积单位，1 公顷。1公顷到底有多大呢天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。 布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。 杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。 在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。 测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。 关于公顷，你还有什么疑问呢？ 定义:边长是 100 米的正方形面积是 1公顷。 请同学们计算一下，这个正方形的面积是多少平方米你是怎样算的？ 正方形的面积＝边长×边长 即：100×100＝10000（平方米） 师：你知道1公顷有多大吗？ 先请学生说一说，若学生说的不到位， 师介绍：同学们都知道 1平方米有多大，1公顷就有 10000 个1平方米那样大。 谁能告诉大家，1公顷和平方米之间的进率？ 1公顷＝10000平方米 感知1公顷的实际大小 [设计意图：由于10000太大，学生很难想象出公顷到底有多大。通过 ，帮助学生通过联系生活中经常接触到的物体的大小，感受公顷到底有多大，帮助学生建立公顷的表象。] ．认识 1平方千米 （1）在表示更大的面积，例如国家的面积时，通常会用比公顷更大的面积单位你们知道吗？（平方千米） （2）猜测：1平方千米是怎么定义的？  学生可能根据已有的知识进行推移： 边长是 1千米的正方形的面积是 1平方千米。 请同学们算一下，这个正方形的面积是多少平方米？你是怎样算的？ （3）师：一平方千米和平方米之间的进率太大了，在生活中不常用。我们来看看平方千米和公顷之间的进率是多少吧。你是怎样知道的？ 学生可能说： ① 100，因为 1公顷＝10000平方米，1平方千米＝1000000平方米。所以 平方千米＝100公顷 ② 因为 1公顷是边长为 100米的正方形的面积，而 1平方千米是边长是 1 000米的正方形的面积，所以 1平方千米＝100公顷 （4）读书上“生活中的数学”，体会 1 平方千米的含义。 （5）想一想，1 平方千米有多大？ ．小结 这节课我们学了两个新的面积单位，你学到了关于这两个面积单位的哪些知识？（测量较大的场地面积要使用公顷或者平方千米，如体育场，国家领土等；公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷）  巩固新知 1．填上适当的数。  1公顷＝（ ）平方米  20000平方米＝（ ）公顷  200公顷＝（ ）平方千米  1平方千米＝（ ）平方米 2．填上合适的单位。 （1）北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40（ ）； （2）上海市的面积大约是 6340（ ）； （3）中国的领土面积大约是 960万 ）。  小结 这节课你学到了那些知识？  五、板书设计 公顷平方千米 边长100米的正方形，面积是1公顷。 公顷＝10000平方米 边长是 1000米的正方形，面积是 1平方千米。 平方千米＝1000000平方米 1平方千米＝100公顷