中国语文聆听策略篇.doc

中國語文聆聽策略篇 聆聽態度 一心一意 專心致志地聆聽錄音的內容 小心謹慎 留心說話者在語氣、語調、語速等方面的變化，以便理解其用意 必須小心分析，切勿先入為主 聆聽技巧 1篩選話語的技巧 ? ? ? 有些人說話囉囉唆唆，東拉西址，卻意欠明豁；又有些人說起話來，情緒起伏不定，喜歡把理性的論點與感性的說辭糅合在一起，令聽者摸不著頭腦。面對上述的情況，我們必須運用篩選話語的技巧，去蕪存菁，設法抓住說話的要點。以上是一些探取旨要的方法： 一、分清主次? ? ? 人們說話，內容上總有主次之分；聆聽時，可以按話語前後的關係，區分輕重，弄清說話內容的轉折，判斷其中的要點所在。 二、重新編排? ? ? 有些人說話散亂不貫、雜亂無章，不能突出說話內容的重點。面對這種情況，我們一方面應該運用上述「分清主次」的方法，辨別輕重；另一方面須按對方說話的表達方式，順藤摸瓜，重新編排話語中的材料，藉以整理頭緒，找出其中的重點。若說話者在議論，便應按其主要的論點、論據、論證重新編排；若說話者在敘述，則可按事件發生的時間、地點、人物及事件的原因、經過、結果等各方面來重新編排；若說話者在介紹或說明某些事物，則可按事物的本質、特徵、過程、方法等各方面來重新編排。 ? ? 辨別語調的技巧 ? 說話時，由於表達情意的需要，聲音往往有高低快慢、緩急輕重的變化，這就是所謂語調了。語調的變化，可反映說話人的感情和用意。所以，即使內容相同的說話，由於語調相異，所表達的感情、意思，也截然不同，聆聽的時候要加以注意。? ? ? 一般來說，語調可分為平、升、降、曲四類： 語調 特徵及用意 平調? 語氣上並無明顯的高低升降，通常用於客觀的陳述。 升調? 語氣明顯上揚，一般用作表達懷疑、驚訝、興奮的感情。 降調? 語氣明顯壓抑，常用於表達感嘆、命令、請求、肯定的意思。 曲調? 語氣呈升降曲折的變化，往往帶有譏諷、誇張、幽默的含意。 3.辨析詞義 一般來說，詞義是牢固的，是褒是貶，是黑是白，應該是一目了然、不難理解。然而，有些字眼、詞匯，在特定的語言環境裏，又或與其他字句結合使用時，便會產生不盡相同，甚至完全相反的意思。所以，我們必須根據上下文理的線索來辨析詞義，這樣才不會曲解別人的說話。例如： 記者：林教授，你對有關方面所推行的一連串改革，有何評價？ 林教授：改革名目層出不窮，令人目不暇給，若不是有心人，倒也不容易做到這個地步…… 就詞義而言，「層出不窮」、「目不暇給」二詞本無貶意。然而，「改革」講求的是目標明確、循名責實，絕不會為求名目動聽而賣弄花巧。林教授所說的「層出不窮」、「目不暇給」，其實是指有關改革不切實際，只懂得巧立名目，令人無從認清真相。至於「有心人」，本是褒義詞，意即「有某種志願，肯動腦筋的人」；林教授用在這裏，卻變成「別有用心」之意，明顯成為譏諷對方的貶義詞。理解句式 不同的句式，除具有不同的修辭效果外，還表達了不同的感情。通過對說話句式的了解，聆聽者自然可以掌握話語背後的真意。以下是說話中常見的句式： 反詰：即反問，是用疑問的語氣表達與字面相反的意思，如：「難道我不想學好中文嗎？」─—真正意思是：「我想學好中文。」誇張：誇大說話中的某個觀點，藉以表示有關說法荒謬不經，並不可信。如：「你的看法太有遠見了！無論提出甚麼建議，總會顧慮到一百年、一千年以後的事。」─—真正意思是：「他的建議不切實際。 選擇複句：兩個或兩個以上分句，分別說出不同情況，表示要在這幾件事情中選擇一項。如：「你這種說法，不是一知半解，就是強詞奪理。」─—真正意思是：「你這種說法，或是一知半解，或是強詞奪理。」其中所包含者為「或甲或乙」的選擇關係。對於這種句式，我們不能視之為亦甲亦乙的並列關係。換句話說，我們不能把上述句子解作：「你這種說法，一知半解，強詞奪理。」這例子說明，如聆聽者單單留意關鍵字眼（一知半解、強詞奪理），而忽略對句式的理解，就不能真正掌握別人說話的含意。 轉折複句：前句說出一個意思，後句並不順著前句的意思說下去，而是轉到相反的方向。轉折複句的重點通常會放在後一句中，如：「（雖然）屢敗，（但是）屢戰」或「（儘管）屢戰，（然而）屢敗」。「屢敗屢戰」、「屢戰屢敗」這兩個意思接近，但感情色彩相異的成語，正好說明這種複句在意思轉折上的特點。 一:七成半兒童最愛吃零食 根據調查，香港兒童有以下哪些偏食情況？（答案可多於一項） ( 愛吃零食 ( 少吃蔬菜 ( 間中沒有胃口進食三餐 ( 隨著年齡增長而日益嚴重 長期嚴重偏食有甚麼後果？ ( 影響學習能力 ( 影響智力 ( 影響記憶力 ( 影響發育 家長可怎樣引導兒童進食不同的食物？（答案可多於一項） ( 把食物切成細塊 ( 把食物弄成不同的形狀 ( 把食物份量減少 ( 烹調顏