中学物理习题研究讲义2.doc

第二章 力、物体的平衡 内容：高中物理1第三章和第四章的一部分1）理解摩擦力的特点；（2）掌握力的矢量运算法则（平行四边形定则、三角形定则）；（3）熟练掌握受力分析及处理平衡问题的方法；4）熟练应用整体法与隔离法研究多对象系统问题。§2.1 摩擦力、受力分析、力的合成与分解 一、摩擦力 1、产生条件：（1）接触；（2）挤压；(弹力产生条件（3）有相对运动或相对运动趋势；（4）接触面粗糙。不一定都动不一定静止2、作用效果：阻碍相对运动≠阻碍运动3、大小：先判断是滑动摩擦力还是静摩擦力。1）滑动摩擦力：（N——接触面间的弹力）2）静摩擦力：根据物体所处状态（平衡或加速例1：如图mA=5kg，mB=10kg，μAB=0.1，滑动摩擦力近似等于最大静摩擦力，水平面光滑。当作用在B物体上的水平作用力F从0逐渐增大时，AB间的摩擦力如何变化？1）滑动摩擦力：阻碍相对滑动==例2：判断下面两种情况的滑动摩擦力方向 （2）静摩擦力:与相对运动趋势方向相反①假设法:先由假设光滑判断出相对运动趋势方向,再判断静摩擦力方向。②根据运动状态由牛顿第二定律（或平衡条件）判断。③牛顿第三定律（作用力、反作用力方向相反）例3：人骑着普通自行车在水平面上蹬车前进，车的前后两轮所受地面摩擦力的方向。（前轮向后，后轮向前）4：θ的传送带上，随传送带一起向上或向下做匀加速运动，加速度为a，物体与皮带间的动摩擦因数为μ，试求两种情况下物体所受摩擦力f。 例5：5、 （2）物体沿粗糙斜面下滑：时，，匀速下滑时，，加速下滑时，，减速下滑1、明确分析对象：分析对象受到的力，不分析它施加给其它物体的力。即只分析那些以研究对象为受力物体的力。2、分析顺序：重力(弹力(摩擦力(其它力3、检查分析结果是否符合物体运动状态。例6： 例7：如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止.物体B的受力个数为 ( C ) A.2 B.3 C.4 D.5 三、力的合成与分解 1、原则：平行四边形定则（三角形定则） 2、已知两个分力和，求合力，合成结果唯一；合力，求互成角度的和，分解结果无穷。，三个矢量对应6个标量（大小、方向）和四个标量，求解的两个标量，结果唯一。的两个标量，若要分解结果唯一，至少还应再知道两个标量。下面列出的，是已知合力的两个标量条件，以及和四个标量条件中的任意两个，力的分解结果。8：已知合力的大小和方向 分力：大小：大小§2.2 物体的平衡 一、物体的平衡条件 1、共点力平衡条件：直线力系：一个方程 平面力系：两个方程 2、有固定转轴物体的平衡条件：（），一个方程3、一般物体的平衡：且4、勒密定理：刚体受三个力处于平衡状态时，若这三个力不相互平行，则三个力必共点，并组成封闭三角形。二、解题步骤（代数法）1、确定对象，受力分析；2、列出每个对象的平衡方程；3、找出力的特殊关系：等。4、解方程。1、整体法与隔离法相结合例9：如图所示，两个质量都为m、半径都为r的球A、B放在杯子里处于静止状态，杯底直径为d(d2r），两个球和杯子有三处接触，求三处接触点的弹力大小。 2、动态平衡例10：质量为m的物体用三根细绳悬挂于O点静止，现在保持结点O的位置不动，让OB绳缓慢逆时针转动（OB绳长可以调节）直到竖直位置，判断此过程中OA、OB两根绳上的力大小如何变化。 3、相似三角形例11：如图所示，截面为半圆形的柱体固定在水平桌面上，在柱体正上方有一个定滑轮，细绳穿过定滑轮，左端与一质量为m的小球连接，右端用力F拉住，现用力使小球沿柱面向上缓慢运动到最高点，判断此过程中柱面受到的压力N、绳上的拉力F大小如何变化（不计一切摩擦）。 作业： 1、光滑水平面上叠放着质量分别为5kg和10kg的A、B两个物体，A、B两个物体之间的动摩擦因数μ=0.1，B物体足够长。现有水平力F作用在物体B上，试分析当F从零逐渐增大时，A与B之间的摩擦力如何变化。如果F作用在A上呢？（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力） 2、如图所示,传送带与地面夹角θ=37°,从A到B长度为16 m,传送带以v0=10 m/s的速率逆时针转动在传送带上端A无初速地放一个质量为m=0.5 kg的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5求物体从A运动到B需要的时间（sin 37°=0.6, cos 37°=0.8,取g=10 m/s2）2 s】 3、如图5所示，轻质细线把a、b两个小球悬挂起来，今若分别对a、b两端施加向左偏下30o和向在偏上30o的同样大小的恒力，则最终平衡时两球的位置如图（ A ）。 4、有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑。AO上套有小环P，OB套有小环Q，两环质量均