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九年一贯自然与生活科技学习领域课程的特色
九年一貫自然與生活科技學習領域課程的特色
鎮海國小 陳守仁老師 92.10.22
一、新課程和舊課程的不同
82年的自然科 90年的自然與生活科技 課
程
目
標 1.兒童能夠主動探究,發現問題,及自行解決問題的能力。
2.兒童能經由學習活動了解基本科學概念
3.兒童能在學習活動中,獲得觀察、實驗等科學方法,藉以啟發其獨立思考與創造發明的能力。
4.應用科學方法、科學概念、科學態度於日常生活中事物之處理,並養成欣賞自然、愛護自然、保護環境的情操。 1.培養探索科學的興趣,養成主動學習的習慣。
2.學習基本知能,並能應用於生活。
3.培養愛護環境,珍惜資源及尊重生命的態度。
4.培養溝通、表達與人和諧相處的能力。
5.培養獨立思考解決問題的能力,並激發創造潛能。
6.察覺和試探人與科技的互動關係。 教材內容 1.生命現象
2.物質與能
3.地球環境
1.自然界的組成與特性
2.自然界的作用
3.演化與延續
4.生活與環境
5.永續發展 教學方法 教學方法以教材為中心,以老師為中心。 九年一貫新課程是以兒童為中心,老師所扮演的角色是協助、引導兒童的學習。 二、老師和家長如何幫助兒童學習-----
?皮亞傑的認知發展理論--具體操作期 ?維高斯基的社會學習理論-- ?大自然戶外的學習--
三、實例-----
?養魚記…… ?抓小鳥…… ?荔枝園馴狗記…… 92年10月22日晚上7點在安平國中的九
年一貫家長說明會由陳守仁老師向家長說明
「一支小雨傘」在月亮的觀測記錄教學上
容易操作也方便記錄,家長可以協助讓兒
童了解。 怎樣讓燈泡發光,是孩子喜歡的活動,可以
讓孩子去試驗各種不同的方法,你會發現孩
子很有創意。 參與的家長很專心的聽著陳老師對九年一貫課程的說明。 月亮、星座是我們常常都可以看到的,但是
很遙遠,摸不到,我們可以藉助實際物的觀
察來協助孩子學習。 從洞口可以看到各種不同的星座,孩子很喜歡去找出自己的星座,那是快樂又有趣的學習。
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