九年一贯自然与生活科技学习领域课程的特色.doc

九年一貫自然與生活科技學習領域課程的特色 鎮海國小 陳守仁老師 92.10.22 一、新課程和舊課程的不同 82年的自然科 90年的自然與生活科技 課 程 目 標 1.兒童能夠主動探究，發現問題，及自行解決問題的能力。 2.兒童能經由學習活動了解基本科學概念 3.兒童能在學習活動中，獲得觀察、實驗等科學方法，藉以啟發其獨立思考與創造發明的能力。 4.應用科學方法、科學概念、科學態度於日常生活中事物之處理，並養成欣賞自然、愛護自然、保護環境的情操。 1.培養探索科學的興趣，養成主動學習的習慣。 2.學習基本知能，並能應用於生活。 3.培養愛護環境，珍惜資源及尊重生命的態度。 4.培養溝通、表達與人和諧相處的能力。 5.培養獨立思考解決問題的能力，並激發創造潛能。 6.察覺和試探人與科技的互動關係。 教材內容 1.生命現象 2.物質與能 3.地球環境 1.自然界的組成與特性 2.自然界的作用 3.演化與延續 4.生活與環境 5.永續發展 教學方法 教學方法以教材為中心，以老師為中心。 九年一貫新課程是以兒童為中心，老師所扮演的角色是協助、引導兒童的學習。 二、老師和家長如何幫助兒童學習----- ?皮亞傑的認知發展理論--具體操作期 ?維高斯基的社會學習理論-- ?大自然戶外的學習-- 三、實例----- ?養魚記…… ?抓小鳥…… ?荔枝園馴狗記…… 92年10月22日晚上7點在安平國中的九 年一貫家長說明會由陳守仁老師向家長說明 「一支小雨傘」在月亮的觀測記錄教學上 容易操作也方便記錄，家長可以協助讓兒 童了解。 怎樣讓燈泡發光，是孩子喜歡的活動，可以 讓孩子去試驗各種不同的方法，你會發現孩 子很有創意。 參與的家長很專心的聽著陳老師對九年一貫課程的說明。 月亮、星座是我們常常都可以看到的，但是 很遙遠，摸不到，我們可以藉助實際物的觀 察來協助孩子學習。 從洞口可以看到各種不同的星座，孩子很喜歡去找出自己的星座，那是快樂又有趣的學習。