探讨会计学专业的实践教学中存在的问题和研究.docVIP

探讨会计学专业的实践教学中存在的问题和研究.doc

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探讨会计学专业的实践教学中存在的问题和研究.doc

探讨会计学专业的实践教学中存在的问题和研究   [摘要]文章主要探讨会计学专业在实践教学中存在的一些问题及解决方法。首先认识到会计行业在经济发展中的重要性,会计实践教学对会计人员和实际工作的重要性,然后从我国目前会计学的实践教学中存在的问题,最后探讨如何改善会计学实践教学方法和提高会计人员的实践能力。   [关键词]会计学;实践教学;应用型会计   [DOI]1013939/jcnkizgsc201614163   众所周知,经济越发展会计越重要,这些的变化不仅影响着国家的经济的发展,同时也影响着会计人才的教育。如今每年的招生,会计专业也是最火爆的专业,越来多的人选择会计专业,随之每年的会计专业的毕业生的就业也较竞争,再加上会计行业是个比较重能力的行业,由此会计人员的财务技能尤其显得特别重要。   1会计的财务能力在会计行业中的重要性   11会计人员专业能力的提高,有助于就业的优势   会计是较热门的学科,在每年的招生中,有太多的学生考虑到兴趣和就业等方面都踊跃报考本专业。这也使得每年都会有大批的会计学毕业生的就业问题,虽然此专业较其他专业在就业方面有一定的优势,但如今是人才竞争的社会,任何企业的生存和发展都是通过高层次人才的共同努力创造的。一些企业在大量的会计应聘者中严苛挑选,如果仅仅是只会理论而没有实践的高技能,就很容易被淘汰。因为一般技能的会计太多,而对那些高技能的会计是供不应求。所以会计人员要想找到一份满意的工作和更好的发展,必须提高自身的专业知识和专业技能,让自己在行业竞争中拥有一定优势。   12会计人员专业能力的提高,适应本职岗位之需   职业技能是从事某种职业的所具备的职业技能水平。包括专业的理论知识,时事政策、临危不乱的处理能力等。会计学会计是一个注重专业性技术的动手能力的行业,因为从最基础的原始凭证的识别、登记到报表的编制及税务的申报的过程,都是对会计人员的专业能力的一个考验。高素质的会计人才能够提高工作的质量和效率。社会在发展,会计人员也要随之发展,要不断的学习,适应本职工作的需要,这是会计人人员的义务,也是会计人员的正确选择。   13会计人员专业能力的提高,有助于企业经济的发展   如今的会计目标不再是以前那种简单的记账先生,而是和各个环节各个部门打交道,还要向会计信息使用者提供财务状况、经营成果等有价值的会计信息,有时还要凭着会计的专业技能帮助会计信息使用者作出有参考价值的经济决策,一系列的会计工作最终是否帮助企业达到有效的合理的目标,都是对会计人员专业能力水平高低的极大考验。   14会计人员专业能力的提高,有助于自身的行业发展   会计人员的专业技能的提高,是自己的知识得到渊博,实践经验的丰富的体现。如果每个会计人员都能随着市场经济的发展不断发展,刻苦专研,熟悉法规,业务熟练,保持着货到老学到老的态度,成为技术过硬的高素质的会计人才。那么我国的会计整体队伍也的高质量的发展,在经济管理中会起到举足轻重的作用。   2目前高校会计专业实践教学现状   21教学方法传统,理念不正确   目前,我国高等院校的教育方法仍然以传统的课堂理论教学为主,没有考虑到会计专业的实践学习到企业或到会计事务所学习,会计事务所实习是一种重要的大学会计实习的教育形式。因为在实习的过程中可以掌握大量课堂上难易讲授的会计实务操作经验。没有意识到实践教学对会计专业的重要性。致使学生毕业后只知道账务处理,对于岗位的分工、内部控制和相互监督,工商部门的注册、银行的业务往来,按时的税务申报、税款缴纳等是一片茫然。   22实践教学的软硬件建设不足   在部分会计教学的高校里,在会计实践教学中连基本的会计实验室都没有,教师的陈旧的理念严重阻碍了和校外联系实习基地,有的高校就只给学生发放些记账凭证,账簿及报表,让学生在课堂上只做账务处理。学生对学习会计的认识定位有所偏差,认为会计实践很简单,也就不会去主动对会计知识和实践进行深入研究。直到毕业后在实践工作中,涉及到工商、税务等业务时就眼高手低,无从下手。   23学生对会计实践不屑的学习态度   在会计实践的教学实践中,有部分学生的学习态度不够端正,对会计专业也没有深刻研究,具体表现在,学习不够刻苦,学习兴趣不明显,课堂上听课不认真,课后也不会预习复习,对老师布置的作业,也是应付对待,学习上存在满足的状态,轻视会计专业学习。对学习的积极性严重缺失。没有专研的精神,没有提高自身专业水平的意识。等到考试,就临时抱的应付态度。   3如何加强会计实践教学,培养应用型会计人才   31明确教学目标、重新梳理理念   教师在给学生教学时,就应该认识到会计是一门专业性很强的专业,特别是对会计人员的实际专业操作能力要求很高的专业。老师应该从理论教学

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