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“蚁国英雄” 学习目标： 1.我能学会本课生字，并结合上下文理解重点词语意思。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.我能明白蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。　　 交流预习： 1.检查读文 2.学习字词 3.感知大意 4.交流重点 自主学习： 1.静下心来默读课文，标划出文中蚂蚁和大火抗争的有关句子。 2.认真品读标画出的句子，边读边想象当时的情景，你看到了一群怎样的蚂蚁？把最深的感受在旁边做好批注。 合作交流： 在组长的带领下交流自主探究时遇到的收获与疑惑。 展示点拨： 1.我们组画出的句子是： 2.我从“ ”这句话中看到了这样的一群小蚂蚁： 尤其是 这些词语更让我体会深刻。 3.我想带着我的感受读读这句话。 1幻灯片 7 2. 3幻灯片 14 4 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向突围。 1 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小