小学音乐2.doc

电子档案袋 电子市场参观学习记录 学生: 班级： 时间： 地点： 参观主题： 参观人员： 参观的主要过程（记录每一阶段的主要内容和体会） 阶段内容 阶段体会 对参观主题的新理解 我的收获（可以是照片或其他参观获得的资料） 教师评价 注： 1．学生将自己参观学习的过程及心得记录下来，并进行反思和总结。 2．教师根据学生的记录情况进行评价，并给予必要的指导。 课堂反馈记录表 姓名： 课题： 日期： 1、我对这节课的准备情况 2、这节课我参与最多的 3、这节课我参与最少的 4、这节课我最喜欢的 5、老师对我的关注程度 6、我对老师的建议 教师评语 注：小学一、二年级学生应在家长的指导下进行填写。 品德与生活课程学习错题集 学生： 日期： 所属单元： 题目1 正确答案 错误答案 错误原因 避免错误的方法 题目2 正确答案 错误答案 错误原因 避免错误的方法 题目3 正确答案 错误答案 错误原因 避免错误的方法 …… [说明] 1．每单元结束后学生摘抄记录自己练习中的错题。 2．学生定期对错题集进行浏览复习，并与其他同学进行交流。 3．教师对学生的记录情况进行分析，并给予必要的指导。 学生每周欣赏的音乐精华记录 我欣赏的音乐名称 ? ? 演奏者/演唱者 ? 我觉得它的主要特点 ? 我最喜欢的一段旋律 ? 我的编创尝试 我欣赏的音乐名称 ? 演奏者/演唱者 ? 我觉得它的主要特点 ? 我最喜欢的一段旋律 ? 我的编创尝试 我欣赏的音乐名称 ? 演奏者/演唱者 ? 我觉得它的主要特点 ? 我最喜欢的一段旋律 ? 我的编创尝试 自我评价 ? 老师评价 ? 注： 1．每周学生根据自己偏好欣赏音乐，记录在表中并试着分析音乐旋律，模仿创作。 2．学生对自己的收集和模仿情况进行自我评价。 3．教师对学生的记录进行评价，并给予一定的建议。 课程学习过程档案袋 姓名： 学科： 日期： 课题 课前预习情况 我做了哪些课前准备工作： 课前准备工作花费的时间： 在准备过程中遇到的困难： 课堂学习情况 我喜欢的课堂学习活动： 我不喜欢的课堂学习活动： 我对老师的建议： 家庭作业情况 我如何完成家庭作业： 我完成家庭作业所花费的时间： 对所学内容我还有哪些疑惑： 教师评价 研究性学习小组讨论记录表 组别： 成员： 时间： 地点： 主题： 参与人员： 发言摘要 成员 主要观点 小组结论 小组反思 教师评价 优秀作集1．学生定期将自己认为满意的作品记录下来，并进行反思和总结。 2．教师对学生的记录情况进行评价，并给予必要的指导。 3．学生还可以与其他同学进行交流和评价。 “一个有用的软件”探究过程记录 探究主题 我要探究的问题 我的研究计划 我的实施过程 我的结论 本次探究活动中我最大的收获 我还想探究的问题 评价量规 《家乡的自然水域》调查报告评价量规 学生姓名： 报告名称： 提交日期： 评价项目 等级 教师评价 4 3 2 1 独立完成情况 独立完成了的所有内容 独立或借助帮助基本完成了内容 独立或借助帮助完成了大部分内容 独立或借助帮助完成了少量内容 　 能根据需要引用资料，引用了大量课外资料，并体现出个人对知识的创造性应用 能根据需要引用资料，引用了一些课外资料，体现出对知识的基本理解和掌握 引用的资料仅限于课本内容，有僵化应用知识的情况 不能正确引用相关资料，所引用的资料与相应的观点说明脱节 　 书写清楚，表达正确 书写清楚，表达基本正确 在某些关键地方书写不太清楚，表达模糊 书写潦草，表达错误 　 项目 A级 B级 C级 个人评价 是否能准时上课？ 一直是这样 多数时间是这样 较少这样 　 一直集中 多数时间集中 较少时间集中 　 总是 经常 较少 　 总是 经常 较少 　 认真，正确 认真，有时不正确 较少认真，也较少正确 　 积极，能互相帮助 比较积极，能较好地沟通 比较消极，很少与组员的沟通或协作