爬天都峰 教案.docVIP

3、 爬天都峰 学习目标 1．认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。联系上下文理解重点词语，体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。 2、读懂课文内容，了解天都峰的险峻，体会“我”和老爷爷是怎样相互汲取力量，战胜困难的。 3、有感情地朗读课文。重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 课前准备 有关黄山天都峰的图片、文字介绍等。 第一课时 一、情境展示，导入新课 同学们去过黄山没有？天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。现在我们来看看天都峰怎样的险。课件展示天都峰图片。 2、板书课题。（天都峰有“飞鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。） 3．这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？ 二、自读课文，学习生字 1．带着问题听教师范读课文，了解课文大意。 2、学生自由读课文，注意读准生字字音，整体感知课文内容。 3、组内同学合作，检查生字读音，相机指导个别生字的书写。 4、指名分节接读课文，检查学生读课文情况。 5、了解学生感知课文内容的情况，质疑问难。 （1）读了课文后，你印象最深的是什么？ （2）你有什么不