用智能工具处理信息案例.docVIP

《用智能工具处理信息》教学案例 正阳小学 于吉 一、概述 ·学科：信息技术 · 所需课时：2课时 ·本课是教育出版社版《信息技术》第一册第四章“信息的加工与表达（下）”的第二节内容。 本节课的内容只是要求学生在使用智能信息处理工具（借助软件来模拟相关的工具）的过程中，初步体验智能信息处理的过程，并对其形成一个感性的认识。 点评：教材分析得当，重点突出。 二、教学目标分析 1、知识技能目标 ①了解智能信息处理的工作过程。 ②了解智能信息处理的工作原理。 ③感受智能信息处理的应用价值。 2、过程方法目标 ①掌握几种智能信息处理工具的使用方法。 ②掌握分析问题、呈现观点和交流思想的方法。 3、情感态度目标 ①在实践活动中领略智能信息处理的神奇魅力，形成对人工智能这一前沿技术的探索愿望。 ②在应用智能信息处理工具的过程中体验人工智能这一前沿技术的实际应用价值。 ③认识到人工智能是一门综合学科，像所有的新生事物一样，需要更多人为之投入与付出，明白自己作为一名学生下一步努力的方向是什么。 点评：目标明确，制定三维教学与课程标准符合。 三、学习者特征分析 作为学生生，好奇和强烈的求知欲对学习本课来说是很好的前提。同时通过前面阶段的信息技术课的学习，他们已初步掌握了一定的操作技能，具备根据任务需求，操作工具软件来处理信息的能力。这个阶段的学生在思维的逻辑性、行为的有序性及学习的自觉性等方面