自主美劳与其他美术课程对比.docVIP

自主美劳与其他创意美术的对比 教学体系 教学方法 教学目标 效果 自主美劳 1全国唯一有标准课本的绘画系统 2全国唯一脑力开发结合美学的绘画系统 3系统完整，分龄分级教学，专业师资。 一是脑力开发（是让孩子充分的“动”的过程，同时也是开发孩子的观察力和想象力的过程） 二是自主美劳（是让孩子充分的“静”的过程，同时也是开发孩子创造力的过程） 主要是利用美劳为工具,训练孩子的自主能力 自主能力我们简称为自主心 ,其次再以自主心为基础,培养孩子的美术能力。因此首先培养好的心理态度和习惯才是我们的重点,其次才是艺术创造。所以我们不只是美术补习班,更是心理成长教室。 哈哈 无 缺少脑力开发，单一的鼓励幼儿自己作画，没有通过引导刺激，幼儿不知道该干什么 注重幼儿对色彩的认识，没有注重幼儿的心理培养 不分课段，一次让幼儿吸收所有东西，幼儿很容易就失去兴趣，没有图卡，课本，具体内容和幼儿表现家长看不到 创意宝贝 无 缺乏脑力开发，让幼儿自己想主题 注重培养幼儿表现力，缺乏想象力和创造力以及老师与幼儿的心灵沟通，死板的教学模式，幼儿缺乏兴趣，没有注重幼儿心里培养 有创意但是没有新意，每一节课都一样，让幼儿自己想象，教师没有带幼儿互动做游戏，没有让幼儿不断练习，幼儿还没理解到就进入下一个课程。 创意嘟嘟 无 没有脑力开发，内容比较单一，主要想培养幼儿的艺术