草原_张立梅_青州市云门山职工子弟小学.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、 会个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。、 能正确完 4、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发感情的方法。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然、发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学方法 本课课文的语言明快，字里行间浸润着浓郁的草原风情。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、赛读、等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边感受草原的天然之美体会作者对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 本文教学的重点和难点随文解决。 五、教学过程： 　　第二课时 　　一、导入新课 　　１、导语：