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教师寄语：希望同学们在促进人类文明进步中实现自身的价值１．金字塔的建造２．汉谟拉比法典３．印度的种姓制度教学难点古代文明产生在大河流域对印度种姓制度的认识。知识网络： 埃及金字塔 大河流域——人类文明的摇篮 古巴比伦的《汉谟拉比法典》 古印度的种姓制度 二、自主学习： （自学后小组讨论疑难） 1、四大文明古国的地理位置如何？ 2、填表： 国家名称 时间 发源地 文明标志 古代埃及 古巴比伦 古代印度 中国 3、列举印度种姓制度的四个等级 三、交流互助： 分配任务到小组；小组讨论、小组代表发言；小组代表展示讨论成果；师点拨、评价、总结。 四、预习检测： １．现存的世界古代第一部比较完备的成文法典是（　　　）Ａ《圣经》　Ｂ《古兰经》　　Ｃ汉谟拉比法典　　Ｄ《拿破法典２．世界上最早建立统一的奴隶制国家的是（　　　）Ａ古代中国　　Ｂ古代埃及　　Ｃ古代印度　　Ｄ古代巴比伦３．用高超的防腐技术把人和动物的尸体制成木乃伊的是（??? ）??Ａ古代埃及人　　Ｂ古代中国人　　　Ｃ古代西亚人　　Ｄ古代希腊人 古印度的种姓制度将人分为四等：①吠舍 ②婆罗门 ③首陀罗 ④刹帝利。从高到低的顺序是①②③④ B．②④①③ C．①③②④ D．④②③① 5． 公元前6世纪灭亡古埃及的国家是印度 波斯 希腊①是谁制定了这一法律文件？ ②分析各法律条文维护了什么人的利益？ ③如何评价该文献的历史价值？ （三）问答题： 写出四大文明古国各自的发源地和建立时间？为什么四大文明古国都产生于大河流域？ 九年级历史（上）讲学案 第2课 大河流域——人类文明的摇篮 主备： 实验中学 于凤娇 审核 历史教研组 日期 学习目标： 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。了解人类早期文明产生的自然地理环境和大河流域人类文明的历史。 自主学习： 1、阅读教材，填写下表。 文明古国 地理位置 （大河流域） 奴隶制国家 建立时间 文明代表 2、思考：古代文明为什么多发生在大河流域？ 巩固检测： 一、选择题 （ ）世界上最早建立统一的奴隶制国家的是 A．古代中国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代巴比伦 二、列举题 1、列举四大文明古国的名称。 2、列举人类早期的四大文明。 3、列举古代印度种姓制度中四个等级的名称。