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有益的作文三年级 三年级学生如何能写好作文 纵观三年级孩子的写作过程，“作文难”一般存在以下几个问题： 1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。 2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。 3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。 4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。 针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策： 一、引导学生学会观察生活。 观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？ 1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。 2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。 二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写 作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的