研究离心现象及其应用.docVIP

制作人： 杜向卫 班级： 姓名： 组名： 课题 2.4 研究离心现象及其应用 教学 目标 知识与技能：知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件。 过程与方法：结合生活中的实例，知道离心现象的应用和危害及其防止 情感态度价值观：了解并体会物理学对经济和社会发展的贡献。 教学 重点 提供探究物体做圆周运动的条件，理解离心现象及其产生条件。 教学 难点 离心现象的具体分析 学 习 过 程 学法 指导： 阅读 课文35～36页生活中的离心现象，分析离心现象产生的原因 自主探究： 生活中的离心现象： 认真阅读思考课本上列举的案例，思考归纳物体运动共同特点是什么？理解“离心现象”的定义。 案例1、公交车上的一段对话 案例2、洗衣机是怎样甩干衣物的？ 案例3、汽车一级方程式大赛 这种现象称为离心现象。 为什么会产生离心现象? 实验探究：见课本37页实验 （1）保持细线长度不变，改变塑料块做圆周运动的转速。 （2）保持塑料块做圆周运动的转速不变，改变 细线的长度。 在什么情况下，塑料块会脱离圆周运动飞出去？ 分析论证：设质量为m的物体，沿半径为R的圆周做匀速圆周运动，其线速度为v，运动受到指向圆心的外力的合力F （1）如果外界的作用力的合力F恰好等于Fn，即满足合力，物体将怎样运动？ （2）如果运动中合外力F突然消失，即F 0, 物体将怎样运动？ （3）假设运动中合外力F减小了，即F Fn ,以致它不足以提供做线速度为v，半径为R的圆周运动所需的向心力，你能推测物体将怎样运动？ 3.离心现象的应用： 阅读课文离心现象在生产和生活中有什好处和害处？我们该怎样利用其好处，防止其带来的害处？请结合实例进行讨论. 1、物体做离心运动时，运动轨迹是（ ） A．一定是直线B．一定是曲线。C．可能是直线，也可能是曲线D．可能是圆。课堂检测：1、如图所示，已知mA＝2mB＝3mC，它们距轴的关系是，三物体与转盘表面的动摩擦因数相同，当转盘的转速逐渐增加时（　　） AA先开始滑动B先开始滑动 CC先开始滑动D．B和C同时开始滑动 共性问题点拨小结 课后拓展: 1.下列哪些现象是为了防止物体产生离心运动 【 】 A.汽车转弯时要限制速度B.转速很高的砂轮半径不能做得太大 C.在修筑铁路时，转弯处内轨要低于外轨D.离心水泵工作时2.一个做匀速圆周运动的物体，当F向＜mω2r时 【 】 A.将沿切线方向匀速直线飞出B.将做靠近圆心的曲线运动 C.将做远离圆心的曲线运动D.将做平抛运动3.盛有质量为m的水的水桶以手臂为半径使之在竖直平面内做圆周运动，水随桶转到最高点需要的向心力为mω2R，则A.当mω2R＞mg时水就洒出来B.当mω2R＜mg时水就不洒出来 C.只有当mω2R mg时水才不洒出来D.以上结论都不对如图2所示，细绳一端系着质量M 0.6 kg的物体，静止于水平面上，另一端通过光滑小孔吊着质量m 0.3 kg的物体，M的中心与圆心距离为0.2 m，并知M和水平面的最大静摩擦力为2 N.现使此平面绕中心轴转动，问ω在什么范围内m会处于静止状态？ 课后反思： m A O C B M r O 图2