文言虚词复习概说资料.pptVIP

文言虚词相对文言实词来说，要少得多，在意义上也抽象得多。高考语文考试大纲规定要掌握的文言虚词只有18个，即：之、乎、者、也、焉、而、何、乃、其、且、以、若、则、所、为、与、因、于。 这些虚词的用法需要同学们在平时的学习中不断积累，甚至要反复背记。近年来高考考查文言虚词，大多是将课外文言选段中出现的文言虚词与课内学过的虚词进行比较，辨析其用法和意义的异同。它要求考生能在阅读材料中根据上下文的语境准确判断文言虚词在文中的意义和用法。要分清实词虚化和虚词实化现象，准确理解虚词的古今变化情形及其规律。 　　 其能力层级为B级。 通过对近年来高考文言虚词试题的分析，我们大致可以对今后的命题走势作如下预测： 1．从高考虚词的命题特点看，虚词以主观题的形式进行考查的可能性不大。虚词考查基本上仍将采用客观题的形式，或分成四组同时考查四个虚词，或一题四句，着重考查一个虚词的意义和用法。而且在考查某一虚词的同时，对该词的实词意义也将予以考查。 2．许多省市的命题已经不再局限于《考试大纲》规定的18个虚词，有扩大化的趋势。 3．命题时往往将中学教材中的句子与试题中的句子进行比较辨析，达到知识迁移的目的。 4．由于虚词考查范围的限制，许多省市的试题考查的虚词出现了重复的现象，而且有几套试题（如2006年湖北卷）已不考虚词