八下数学《一元一次等式与一次函数》学案.docVIP

第一章第五节 内容：一元一次不等式与一次函数 ： 教学目标： 1．通过作函数图象，观察函数图象，进一步理解了函数概念，并从中体会一元一次不等式与一次函数的内在联系； 2．通过具体问题初步体会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系； 3．感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，培养学会发现和理解事物间内在联系的情感价值理念。 重点：一元一次不等式与一次函数的内在联系 难点：一元一次不等式与一次函数的内在联系 学教内容： 一、回顾与思考 1．一次函数基本形式：　　　　　　　 2．在右图坐标系中作出一次函数 y = 2x - 5 的图象。 观察图象回答下列问题： (1) x取哪些值时，y=0？　(2) x取哪些值时，y0？ (3) x取哪些值时，y0？　(4) x取哪些值时，y3？ 思考：能否将上述“关于函数y值的问题”改为“关于x的不等式的问题”？ 二、一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系 探究：兄弟俩赛跑，哥哥先让弟弟跑9米，然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3米，哥哥每秒跑4米，列出函数关系式，画出函数图像，观察图像回答下列问题： (1) 何时弟弟跑在哥哥的前面？　　(2) 何时哥哥跑在弟弟的前面？ 解：由题意　y哥哥= y弟弟= （用“”、“”或“＝”填空） 弟弟跑在哥哥前面，即y哥哥