八年级物理下册 73《重力》教案 北师大版.docVIP

第三节 重力 教案示例： 教学课题 第三节 重力 教学目标 1.知识与技能： （1） （2）G=mg计算重力的大小． （3）（1） 钩码的质量m/kg 钩码受到的重力G/N 重力与质量之比（N/ kg） 结论：重力和质量成正比． （2）公式：G=mg g=9.8牛/千克 3. 重力的作用点： 质量分布均匀的形状规则的几何体的重力作用点在几何中心，重力的作用点也叫做物体的重心． 4.重力的图示 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 1．创设情景得出：什么是重力 （1）师：请大家观看自然和生活中的几个现象． （2）播放视频：瀑布、投篮、苹果落地 （3）师：“水为什么往低处流？”、“向上抛出的球为什么总落回地面？”、“大家知道牛顿思考苹果落地的故事吗？” （4）请学生简要讲述牛顿发现万有引力的故事． （5）由前面故事指出：“地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用．”“由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity）．”（在这里，针对善于思考的同学可指出：重力并不等同于地球对物体的吸引力，但不作深入讲解） （6）在物理学中，重力用大写的英文字母G表示（英文gravity的首字母）． （7）师：大家是否能例举一些物体受到重力的现象呢？（强调：地面上以及地面附近所有物体都受重力