人教版九上第一单元三四课周周清.docVIP

第一单元三四课周周清- 一、基础知识训练 1、给下列加点字注音。 颤动（ ）凝望（ ）安慰（ ） 疲倦（ ） 覆盖栖息（ ）草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ） 2、根据注音写字。 树lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yùn（ ） 3、这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是______，寄托了诗人的________________ 。 4、解释下列句中的词语。 （1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 栖息：______________________________________________________ （2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 沉寂：______________________________________________________ 5、根据课文填空。它争先________于盛夏的豪华，/它从未感到自己的喜悦________，/一旦唱得________了，/便舒适地________在可喜的草丛中间。 6、在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。 7、根据课文回答问题。 《蝈蝈和蛐蛐》一首诗主要表达了作者怎样的思想情感？ 8、试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。 二、课内阅读训练 阅读课内诗文，按要求回答问题： (一)《星星变奏曲》 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 / 在夜里凝望 /寻找遥远的安慰 / 谁不愿意 / 每天 都是一首诗 / 每个字都是一颗星 /像蜜蜂在心头颤动 / 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 / 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 /谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 / 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧脆 /如果大地的每个角落都充满了光明 / 谁还需要星星，谁还会 /在寒冷中寂寞地燃烧 /寻找星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 /谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 /风吹着一颗又一颗瘦小的星 /谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 /在天上的星星疲倦了的时候——升起 去照亮太阳照不到的地方 9、仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。 (1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。 我的体验是： (2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。 10、认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。 最欣赏的句子： 我的赏析： 11、诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受? 我的感受是： 12、“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?你是如何理解的。 我的理解是 （二）《夜》 河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。 大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂