一年级二班学生家长心声.docVIP

以下是一年级二班学生家长心声及学生写的对学习攀登英语的一些感受。我放在上边留给大家参考，保证一个字都没改动过。 孩子学习了英语以后 宋东壑的家长 一眨眼的功夫，孩子升入一年级以快三个月了，平时工作忙，一有点空闲时间就忙着看看新闻，或与朋友聚在一起，难以有“闲空”与孩子聊聊。但是孩子的表现却一天一天使我改变对他的看法。幼儿园时期，好像学点什么东西都心不在焉。升入一年级这几个月来，我们看到了他的学习按部就班了，晚上和家长做点家庭作业，还不时跟家长讲今天在学校又学了什么东西，翻着书本的认真劲让我们做家长的脸上洋溢出紧张工作一天后的笑容。孩子已跨入学生学习知识阶段了。 有一天，放学回家，刚一进门，只听孩子高喊：“one, two ,three ,four……”我当时一惊，咦，以前幼儿园时期，我经常教他26个英语字母歌，怎么几遍都背不下来，像“thank you ”比较好记的还可以。这次突然自己背了起来。这孩子，真是。。。。。。，瞧那高兴劲。我问孩子，从哪学的，孩子立刻回答：“老师教的”一本正经的样子，令我们家长刮目相看。 孩子的表现让我们一下子回到了我们刚学习英语的学生时代。上世纪八十年代，刚入初中，突然增加了英语课程，刚一接触，确实不入门，让我们死记硬背字母、单词、语句，每一句话的意思，不但难记，还枯燥乏味，想想极短的时间内去建立那么一种认识确实不易。 随着时代的进步，英语的学习逐渐向低年级靠拢，让孩子们从小就对一种语言产生感性认识。从小培养孩子的英语听说能力，让他较早建立起对这种语言的认识和感受。 学以致用，平时所学的在日常生活中的简单运用更增加了孩子学习英语的兴趣。习惯用语，小知识的学习更激发了他去思考的动力。同时，我们也感受到了家庭指导的压力，我们的知识，有时却难以解答孩子提出的问题，有时只能是引导。我们希望孩子对英语这门语言认识更多，学习更多。以后真正掌握这一交流语言的工具，跟上社会发展的步伐。 2008年12月3日 对儿子学习攀登英语的感想 袁崇文的父母：袁亮 时光任茬，四时兴潜，不知不觉中儿子已经上一年级了 ，开学后不久的一天，儿子对我说：“爸爸，我们要学习英语，能给我买磁带和影碟吗？”我说：“能啊。”其实早已听同事们说起现在学校已经开设攀登英语课程，它能锻炼小朋友的学习兴趣。 记得儿子刚开始学英语时发音不准，回家做完作业后，便主动看家庭影碟或听录音磁带。有时候我也会和孩子一起学习，好久没有这种感觉了，仿佛又回到了学生时代。《攀登英语》倡导的这种学习英语的方法太好了！让孩子在快乐中轻松学英语，在学习中寻找快乐，更让孩子觉得学英语并非遥不可攀。 周末的一天，我和孩子到公园游玩，儿子突然用英语问我：“what color is it?”我回答：“It’s white.”儿子说了一句：“No,it’s black.”儿子对英语学习的浓厚兴趣我感到高兴，但也有些许遗憾，我的发音不准，不能给孩子更好的辅导，我感觉自己“掉队”了。 又一次，儿子问我鳄鱼用英语怎么说，我只好无奈的回答：“I don’t know.”其实自己脑海中的那些单词早已模糊不清了，正是《攀登英语》课的开设，让孩子找到了学习的出路。攀登英语教材地道，生动有趣，孩子学习就像看动画片。语言节奏感强，像是在读儿歌。并且，攀登英语营造好的语言氛围和学习环境，让孩子在不知不觉中学习英语，且学起来自然快乐又没有压力 。另外，该材料配备的光盘和磁带语音纯正，且强调了口语训练，看儿子上一年级就能说简单的英语单词及语句，我们感到由衷的欣喜。 曾经沧海难为水，我真的感谢为此付出辛勤劳动的老师和专家们，是您让中国的幼苗在鲜艳的红旗下昂首走向世界。 袁 亮 08年12月4日 郝金栋的家长：袁建然 自从郝金栋学习英语以来，在家或在放学回家的路上经常说些英语单词或成语及日常英语，有时我们也听不懂它说什么，放学在家更不用说，写完作业，先打开电视看英语课，我知道他根本看不懂，有时直接当成动画片看了，我知道孩子对应于很感兴趣，有时觉得他太小，学得过头了。如果他对语文课和数学课也这样感兴趣，我们做家长的就很放心了，可是他的学习兴趣却偏向了英语，我们很担心长大后会不会偏科？ 请问老师他