我用残损的手掌练习题.docVIP

第2课《我用残损的手掌 》练习题 第一套 象征 （1）广大的土地（2）“这一角”“那一角”（3）诗中说到“无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”， “无形的手掌”指的是什么？ 如何理解这两句诗呢？ （4）“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”一句中的“灰烬”“血”“泥”指的是什么？诗人的手抚摸到这些，是要传达他的什么情感？ (5)“像恋人的柔发，婴孩手中乳。” __________________________________________________________________ （6）“那里是太阳，是春。” __________________________________________________________________ （7）“不像牲口一样活，蝼蚁一样死” ? __________________________________________________________________ 比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。 （8）堤上繁花锦障_____________________（9）、“辽远的一角” _________________________ 2．诗的后半部分表达了诗人怎样的思想感情? _____________________________________________________________________ 3．本诗诗人运用不同寓意的意象来传达内心中的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望，你以哪些不同的意象中体味到这种变化的？ 4．“因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生”一句中用到了什么修辞手法？其作用是什么？ 5．理解下列诗句 （1）“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水”。 ? __________________________________________________________________ （2）“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”。（作用？） ? __________________________________________________________________ （3）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 （4）因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。 6．诗中起修饰作用的相关词语，看看哪些是积极的．暖色调的，哪些是消极的．冷色调的，说说诗人这样写有什么表达效果。 ? _____________________________________________________________________________ 7、分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。 8. 这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么?变式：这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？ 9．诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的？这样写有什么作用？ 10．“运”在手掌换成“用”行不行？ 11．“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，这是两个一向被人称道的句子，为什么？变式：读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？ 12．朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？ 答案：（1）祖国（2）“这一角”是指已经沦陷的香港；“那一角”是指国民党统治区。 （3）“无形的手掌”在这里指诗人的思绪，诗人对祖国的眷恋在大地上驰骋，所到之处，留下的都是国土被侵略者践踏的印象。 （4）“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。（8）是明喻，用\繁花锦障\来形容家乡百花盛开的美好图景。(5)是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。 （6）是暗喻，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。 　（7）是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。 （9）指敌后人民的抗日根据地，没有被