关于届南通市初中地课程学业水平测试命题与复习教学的建议0226.docVIP

关于南通市2015届初中一、命题思想及原则 （一）命题指导思想 有利于贯彻国家教育方针，进一步推进素质教育，促进义务教育的均衡发展；有利于初中课程改革和教学改革，全面提高教育教学质量，为高一级学校输送合格的新生；有利于进一步规范办学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生主动、生动地学习依据《地理课程标准》（以下简称《课标》），促进学生形成终身学习所必需的地理基础知识、基本技能、基本方法和基本观念，关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、态度和价值观的和谐发展，鼓励学生的创新和实践，引导学生的个性成长。结合我市初中地理课程改革实际，正确地反映和评价我市初中地理教学水平，全面促进初中地理教学质量的提高。 （二）命题基本原则 1．导向性原则 初中地理学业水平测试，对初中地理教学和学生的学习具有鲜明的导向性。因此，命题时注重有利于引导和促进地理教学全面落实《》所设立的课程目标，有利于改善学生的地理学习方式、提高学生地理学习的效率。 2．科学性原则 初中地理学业水平测试命题，遵循科学、公平、准确、规范的评价原则。命题中避免和杜绝出现政治性、科学性和技术性错误，做到： （1）遵循命题范围严格依据重点考查学生对学科基础知识、基本技能、基本思想、基本方法的掌握和运用程度。 （2）紧扣教材试题中有一定量取材于课本，开发利用课本资源或进行典型原题的变型。 （3）重视能力突出考查新课标要求的各项基本能