最新人教版二年级上册数学广角搭配精华教案.docVIP

数学广角 搭配 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中广泛应用，能用数学的方法来解决实际生活中的问题。 重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 难点：组合与排列的区别。 教具准备：课件、数字卡片。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 今天这节课，我们跟着小猴一起来学习数学广角----搭配.（出示课题） 你们看,小猴到熊猫家去找小熊猫玩.可是熊猫家的门被锁起来了,我们帮他开门吧. 二、自主合作，探究新知。 （一）排数。 1、提出问题： 师：这道门的密码由3和5两个数字组成的两位数，你们猜会是多少？ 学生得出结论后提示：锁的密码是组成的一个最小的两位数，它是几？ 师:密码正确,我们跟小猴一起进去看看小熊猫在干嘛吧. 生1:小熊猫怎么不来帮我开门呢? 生2:妈妈给我出个问题,做完了才能出去玩. 生1:哦,是什么问题呢? 生2(读题)用1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 师：我们来帮助他们吧。看要求。 同桌合作，一个人用数字1、2、3按学案要求摆一摆，一个人做好记录。 我发现： 组成的两位数有（ ）个，分别是---------------。 2、自主探究：同桌交流，摆一摆，记一记。 3