苏教版八上王愿坚《草》重要的资料.pptVIP

1. 先是“立时惊住”，接着感到“惶惑”；面对周副主席的招手，杨光又深感“不安”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“大吃一惊”，“觉得心头像刀在绞”，这些描写心理活动的词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中的周副主席那复杂的感情变化过程，最后聚焦到对周副主席病体的关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席的爱戴和敬重之情。 2. 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命事业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。 以“说吃草”为话题，谈自己的看法 1、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。 2、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。 3、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。 4、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。 5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神 作业 选择一位你熟悉的人物，通过富有个性的语言、动作、和神态展示人物的内心世界。 草 红军吃过的野菜标本 草 王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作:《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。 小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 三要素：人物、故事情节、环境（社会、自然） 人物——核心 情节——骨架：开端、发展、高潮、结局 环境——依托 文学常识 掌握字的读音 焦灼（ ）　 踉跄（ ）　 愠怒（ ） 拽 （ ）　　 蔫巴（ ）　　 霎那（ ） 飒飒（ ）　　 抽噎（ ）　 湿漉漉（ ） 帐篷 （ ） 惶惑（ ） 酸涩（ ） 残渣（ ） 翻拣（ ） 宽慰（ ） zhuó liàng qiàng yùn zhuài niān sà sà shà yē lù lù 通读课文，解决文字障碍 zhā huáng péng sè jiǎn wèi 初读课文，理清脉络 1.本文以什么为线索？ 2.本文的人物有哪些？ 草 杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员 3.根据故事情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局 开端（1—5）：战士误食野草??班长摸黑报告 发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务的医生，恳请救人陷僵局。 高潮（17—36）：被惊醒的周副主席尝野草，提出处理意见。 结局（37—44）：周副主席议草，使大家获 得力量，执行命令。 4.小说为何以“草”为题？ （1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。 5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的“最甜”？ “题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。 “最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。 分析人物性格，学习人物刻画手法 分析杨光这个人物形象的刻画。 找出描写杨光摸黑报道的句子。是什么描写？效果如何？ 动作描写。表明杨光救人心切，一往无前的品质和顽强意志。 阅读课文： 杨光发现担架上躺的是周副主席后，是什么反应，是什么描写，达到了什么样的效果？ 周副主席尝毒草时的动作和神态如何？细细品味作者用词的精妙。 杨光发现担架上躺的是周副主席后，是什么反应，是什么描写，达到了什么样的效果？ 周副主席尝毒草时的动作和神态如何？细细品味作者用词的精妙。 阅读下面的句子，你有怎样的感受？ 1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了， 就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正