第12课智能ABC输入法.docVIP

案例名称 “智能ABC”输入法 科目 信息技术 教学对象 四（2）班 授课人 王昌盛 课时 1课时 授课时间 2008．6．10 授课地点 杨柳街完小 一、教材内容分析 本教材强调学生上机操作、通过“想一想、练一练、小知识”等栏目。引导学生主动学习，由表及里、层层深入、不断探索、不断提高学生的实际操作能力。注重以图释义，图文并茂，使教学性得到了更发的发挥。 二、教学目标（知识，技能；过程与方法；情感态度、价值观） 1、知识与技能： 了解智能ABC输入法；掌握智能ABC输入法输入汉字的方法。 2、过程与方法： 通过讲授、任务驱动、趣味活动等方法策略，让学生掌握智能ABC输入法的启动方法；能用智能ABC输入法输入汉字。 3、情感态度与价值观： 通过参与、自主学习的活动，培训学生的自主学习能力、提高其信息素养。 三、学习者特征分析 学生才接触计算机，对计算机还很陌生；本课主要是让学生掌握输入方法。学生在前面一课学过“全拼输入法”，这对学习智能ABC输入法垫定了一点的基础。学生思维活跃，能跟得上教师的思路；但学习缺乏自觉性、主动性、学习时以无意注意为主，所以教师应多加以正确的引导。 四、教学重点、难点。 能启动智能ABC输入，能用智能ABC输入法输入汉字、并掌握“V”键和隔音符“’”的用法教师演示：单击“任务栏”上的“EN”图标来选择各种输入法；?在输入法菜单?中选择单击。当屏幕右下角出现?智能abc输入法图标时，屏幕上出现?，就可以输入汉字了！提示：用ctrl+shift复合键可以切换不同的输入法，用ctrl+空格键可以切换中文和英文输入状态。单字的输入：输入拼音后，按空格键按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替输入“智”这个字， 学生在输入“zhi”后，在字词选择框中并没有看到该字 怎么回事呀？原来它藏在后面了，我们可以在键盘上按?或?键来查找它。每按一次?键，字词选择框向后翻一页；每按一次?键，字词选择框向前翻一页，直到找到“智”字为止。同学们也可以用鼠标点击字词选择框中的?进行查找。词组的输入：为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a． 两个字的声母和韵母。b． 第一个字的声、韵母，第二个字的声母。c． 第一个字的声母，第二个字的声韵母。d． 两个字的声母。 （1） 输入每一个字的声母； （2） 输入完毕后按空格键； （3） 从词组选择框中选择所需的词组。 练一练：中国、四川、成都、儿童、老师、努力、为什么、对不起计算机 单个 高昂 答案 长安 感恩 惨案 金额 巩 固 练 习 趣味活动：词语接龙 例如：教师——师长——长江——江河。比比看，哪个同学接的词语最多。 总 结 今天这节课我们一起学习了智能abc输入法单字及词组的输入。同时讲了一些特殊词组在输入时需要使用隔音符，希望同学们以后在输入汉字时注意这一点。 表格式教学设计 3