2点亮小灯泡教案.docVIP

备课时间： 年 月 日 第 周 授课时间： 年 月 日 课题 2、点亮小灯泡 课时 第 课时 课型 新授 教学目标 知识目标 观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象，根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测 能力目标 敢于根据现象做出大胆的想象与推测 德育目标 激发进一步探究电的兴趣 教学重点 正确连接电路 教学难点 认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡 教学方法 自主、合作、交流 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 调整完善 导入 新课 一、引入 当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！ 二、认识小灯泡等的结构 1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡 2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构 猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？ 2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构 1）小组活动----连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？ 画一画印象中的小灯泡 交流观察结果 做好记录，用箭头画出流动的方向 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 调 整 完 善 巩固练习 2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么