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2014长春市中小学教师继续教育初中数学模块四答案 1.美国心理学家布鲁纳说：“（ ? ?）是数学的生命线。”探索 2确定教材中难点的依据是（ ? ）。c. 学生的接受能力 3中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ? ）. 探究的方法 4下列命题错误的是（ ?）a. 对角线相等的四边形是矩形5.对话学习教学模式课型优势有（ ）发挥学生自我潜能，抵达“最近发展区”体现方法指导，立足长远学习 关注数学思想，使课堂有数学味充分体现学生学习过程中的主体地位 6列事件属于必然事件的是（ ?）b. 实数a 0，则2a 0 7计（ ?）提问，激发学生探究知识的兴趣。a. 激趣式8.上好一堂数学课的基本要求是 a. 有明确的教学目的 恰当地组织教材? 选择和运用恰当的教学方法????精心设计教学环节和程序 9对课程目标的认识中，的是（ ?）。a. 是有效教学成功与否的关键 10名的教学心理学家（ ? ）针对有效课堂管理和调控创立了一种学生自我调节模式。 d. 格拉塞 11?）是指在师生自主提问的基础上进行探究性学习，并主动构建知识体系的一种教学模式b. 设疑研习 12班抽取6名同学参加体能测试，成绩如下:80,90,75,75,80,80,下列表述错误的是（ ?）。 a. 中位数是75 13生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外， ? 也是数学学习的重要方式。b. 其余选项都对 14教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ?）。a. 发展学生能力 15设数学问题情境的原则包括（ ?）。c. 主体性原则启发性原则适度性原则实践性原则 16学问题情境的最典型特征是（ ?）。a. 问题性 17列对“教学”的描述的是 c. 教学的本质是交往互动 18 ? 是指在数学教学中，学习者根据学习目标，主动、积极地对数学问题开展对话交流的学习 a. 对话学习 19数学教学过程中，教师的作用表现为（ ?）。c. 主导作用 20教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学 生的心理机能得到发展，这种方法是（ ?）。d. 情境教学法 21生是数学教学活动的（ ?）。a. 主体 22面的教学方式适合学生交流思想和感受的是（ ?）。c. 对话教学 23课程强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是 。?b. 知识与技能 过程与方法?教师成长 情感、态度、价值观 24疑研习式课型的主要环节有（ ?）a. 预习交流，提出问题引导探究，经历过程 对话交流，提升认识举一反三，思维拓展 独立作业，达标反馈 25? ）说过：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。a. 霍姆林斯基 26一轮课程改革的核心是（ ?）。 d. 学生学习方式的变革 27?）认为:儿童只有在生成中才是自由的、灵动的、富有创造力的，而教师的“备课”是在作茧自缚、画地为牢，’臼束缚了教师的思维，不利于教师对学生即时生成的应对。 a. 苏霍姆林斯基 28（ ?）的“最近发展区”理论认为，学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平c. 维果茨基 29激疑导学式课型的主要环节有（?）c. 创设情境，驱动内需探问引导，探究问题 边探边学，解决问题归纳总结，评价反思 30傍晚，小明陪妈妈在路灯下散步，当他们经过路灯时，身体的影长（ ?）d. 先由长变短，再由短变长