2015年八年级物理人教版下册_第十一章_第2节_功率_教案.docVIP

第二节功率 目标 1、知识 1 理解功率的公式。 2 知道功率的单位。 2、 方法通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。 3、情感 通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。 重点做功的两个必要因素是说出功的公式和单位。 什么叫电功率？它的公式、单位是什么？ 功率实际上是表示物理量。 （一）、 活动1：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？ 多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。 这几种方法，做功哪个多？ 有什么区别？ 这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。 分析，用比值定义法。 P＝ P——功率 W——功 t——时间 功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。 其它功率单位：1kW 103W 注：分清表示物理量中W与表示单位中W的含义。 功和功率的计算 6 6% 2013 无 2012 无 五、考情分析 本节课知识点在过去三年只出现一次并且没有单独考察而是力学的综合应用题，难度偏大分值较高。 六2015中考动向及备考提示 鉴于2014年出现综合应用题，本年度还有可能出现此类题目， 也有有可能出现关于功率的选择、填空题。总之今年考试的可能性较大，望大家注意此类题目。 七 、 课程评价 1、（2010年浙江宁波）学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是（ ） ①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。 ②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。 A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③ 2、（2010杭州） （4分）如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙克）小孩位于板的左端。现两个小孩均以0.1米／秒的速度同时向右慢慢移动， 秒时间后平板开始转动；乙小孩在这一过程中克服自 3、（2010荆门.由航空工业六○五研究所自行设计的“海鸥300”轻型水陆两栖飞机（如图所示）将于今年10月首飞，该机可载4-6名乘客，配置有高性能的发动机和先进航空仪表设备，可用于公务飞行、货物运输、海岸巡逻等。设飞机的质量为4000kg，g取10N/kg。 （1）飞机停在水面时，排开水的体积是多少m3? （2）若飞机在空中以360km/h的速度水平匀速飞行时，它在水平方向受到的阻力为飞机重力的0.1倍，发动机的功率是多少W？身重力做功的功率为 瓦。 第2题 第3题图