2015年六年级下册生命与健康教学计划.docVIP

小学2015年上学期六年级下册 生命与健康常识学科教学计划 教材及课程资源分析： 本册教材共有１０篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。 这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。 二、课程目标： 1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。 2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。 3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。 4、 通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。 5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。 6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。 7、 火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。 8、了解毒品的危害，远离毒品，生命才能焕发本真的色彩。 9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一，学生必须掌握预防爱滋病的基本知识，共同抵制全人类的敌人。 10、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。 三、学情分析： 本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。 四、减负提质措施： 1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。 2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育 五、教学检测及评价： 以新修订的课程标准为依据，明确检测与评价的目的、内容，以开放、多元、多样、发展的评价方式，对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等进行评价，充分发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，促进学生全面健康发展。 六、学生辅导： 1、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 ?2、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 3、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 七、教学进度及活动安排： 周次 日 期 教 学 内 容 安 排 教学 课时 1 3.1-3.7 一? 我们的身体与细胞 1 2 3.8-3.14 二? 小小少年在长大 1 3 3.15-3.21 二? 小小少年在长大 1 4 3.22-3.28 三?? 让心胸更开阔 1 5 3.29-4.4 三?? 让心胸更开阔 1 6 4.5-4.11 四?? 科学用脑 轻松学习 1 7 4.12-4.18 四?? 科学用脑 轻松学习 1 8 4.19-4.25 五?? 上网不上瘾 1 9 4.26-5.2 五?? 上网不上瘾 1 10 5.3-5.9 六??? 拒绝性侵害 1 11 5.10-5.16 七??? 公共生活讲安全 1 12 5.17-5.23 七??? 公共生活讲安全 1 13 5.24-5.30 八??? 用法律保护自己 1 14 5.31-6.6 九??? 感恩父母 1 15 6.7-6.13 十??? 我们向往明天 1 16 6.14-6.20 复习与评价 1 2015年7月12日-8月29日暑假 教师： 时间： 2015年2月 4