2015年高三数学(理科)二轮复习课时作业1-7-3.docVIP

课时跟踪训练 1．在一次考试中，5名同学的数学、物理成绩如下表所示： 学生 A1 A2 A3 A4 A5 数学 x分 89 91 93 95 97 物理 y分 87 89 89 92 93 1 根据表中数据，求物理分y对数学分x的回归方程； 2 要从4名数学成绩在90分以上的同学中选出2名参加一项活动，以X表示选中的同学中物理成绩高于90分的人数，求随机变量X的分布列及数学期望E X ． 附：回归方程＝x＋中，＝，＝－，其中，为样本平均数． 解： 1 ＝＝93， ＝＝90， xi－ 2＝ －4 2＋ －2 2＋02＋22＋42＝40， xi－ yi－ ＝ －4 × －3 ＋ －2 × －1 ＋0× －1 ＋2×2＋4×3＝30， ＝＝0.75，＝－＝20.25. 故物理分y对数学分x的回归方程为＝0.75x＋20.25. 2 随机变量X的所有可能取值为0,1,2. P X＝0 ＝＝；P X＝1 ＝＝； P X＝2 ＝＝. 故X的分布列为 X 0 1 2 P E X ＝0×＋1×＋2×＝1. 2．某学校举行知识竞赛，第一轮选拔共设有1,2,3三个问题，每位参赛者按问题1,2,3的顺序做答，竞赛规则如下： 每位参赛者计分器的初始分均为10分，答对问题1,2,3分别加1分，2分，3分，答错任一题减2分； 每回答一题，积分器显示累计分数，当累计分数小于8分时，答题结束，淘汰出局；当累计分数大于或等于12分时，答题结束，进入下一轮；当答完三题，累计分数仍不足12分时，答题结束，淘汰出局． 已知甲同学回答1,2,3三个问题正确的概率依次为，，，且各题回答正确与否相互之间没有影响． 1 求甲同学能进入下一轮的概率； 2 用X表示甲同学本轮答题结束时的累计分数，求X的分布列和数学期望． 解： 1 设事件A表示“甲同学问题1回答正确”，事件B表示“甲同学问题2回答正确”，事件C表示“甲同学问题3回答正确”，依题意P A ＝，P B ＝，P C ＝. 记“甲同学能进入下一轮”为事件D，则 P D ＝P AC＋AB＋BC ＝P AC ＋P AB ＋P BC ＝P A P P C ＋P A P B ＋P P B P C ＝××＋×＋××＝. 2 X可能的取值是6,7,8,12,13. P X＝6 ＝P ＝×＝， P X＝7 ＝P A ＝××＝， P X＝8 ＝P B ＝××＝， P X＝12 ＝P AC ＝××＝， P X＝13 ＝P AB＋BC ＝P AB ＋P BC ＝×＋××＝. X的分布列为 X 6 7 8 12 13 P X的数学期望E X ＝6×＋7×＋8×＋12×＋13×＝. 3． 2014年潍坊模拟 交通指数是交通拥堵指数的简称，是综合反映道路网畅通或拥堵的概念．记交通指数为T，其范围为[0,10]，分别有五个级别：T[0,2 畅通；T[2,4 基本畅通；T[4,6 轻度拥堵；T[6,8 中度拥堵；T[8,10]严重拥堵．晚高峰时段，从某市交通指挥中心选取了市区20个交通路段，依据其交通指数数据绘制的直方图如图所示： 1 这20个路段轻度拥堵、中度拥堵的路段各有多少个？ 2 从这20个路段中随机抽出3个路段，用X表示抽取的中度拥堵的路段的个数，求X的分布列及期望． 解： 1 由直方图得：轻度拥堵的路段个数是 0.1＋0.2 ×1×20＝6； 中度拥堵的路段个数是 0.3＋0.2 ×1×20＝10. 2 X的可能值为0,1,2,3. 则P X＝0 ＝＝，P X＝1 ＝＝， P X＝2 ＝＝，P X＝3 ＝＝， X的分布列为 X 0 1 2 3 P E X ＝0×＋1×＋2×＋3×＝或E X ＝＝＝. 4． 2014年大连模拟 某企业有甲、乙两个分厂生产某种零件，按规定内径尺寸 单位：mm 的值落在[29.94,30.06 的零件为优质品．从甲、乙两个分厂生产的零件中各抽出500件，量其内径尺寸的结果如下表： 甲厂的零件内径尺寸： 分组 [29.86，29.90 [29.90，29.94 [29.94，29.98 [29.98，30.02 [30.02，30.06 [30.06，30.10 [30.10，30.14 频数 15 30 125 198 77 35 20 乙厂的零件内径尺寸： 分组 [29.86，29.90 [29.90，29.94 [29.94，29.98 [29.98，30.02 [30.02，30.06 [30.06，30.10 [30.10，30.14 频数 40 70 79 162 59 55 35 1 由以上统计数据填下面2×2列联表，并问是否有99.9%的把握认为“生产的零件是否为优质品与在不同分厂生产有关”； 甲厂