《“诺曼底”号遇难记》课件6.ppt.pptVIP

* “诺曼底”号遇难记 雨果 薄（ ）雾 弥（ ）漫 舰桥（ ） 小心翼翼（ ） 驾驶（ ） 漆黑（ ） 勉强可辨（ ） 幽（ ）灵 翘起（ ） 螺旋桨（ ） 负载（ ） 一瞬（ ）间 báo mí jiàn yì shǐ qī qiǎng yōu qiào luó zài 认识它们吗？ shùn 侧舷（ ） 剖（ ）开 窟窿（ ）一刹（ ）那 惊恐万状 汹涌湍（ ）急 势不可当（ ） 你推我搡（ ）秩（ ）序猝然（ ） 酣（ ）睡 xián pōu kū long tuān dāng sǎng zhì cù hān 认识它们吗？ chà 蓦（ ）地 失魂落魄（ ） 嘈（ ）杂 肇（ ）祸 殴（ ）斗 争执（ ）井然有序 巍（ ）然屹( )立 主宰（ ） 惊慌失措（ ） 镇定自若（ ） 调遣（ ） mò pò cáo zhào zhí ōu wēi yì zǎi cuò ruò 认识它们吗？ qiǎn 须臾（ ） 纹丝不动 相提并论 履行（ ） yú lǚ 认识它们吗？ 小 说 小说 三要素 人物 开端 自然环境 情节 环境 发展 高潮 结局 社会环境 四  “诺曼底”号雾海夜航 发展 “诺曼底”号被撞 高潮 结局 开端 哈尔威船长果敢指挥救人 哈尔威船长以身殉职 情节 朗读课文的第一部分，思考 1、“诺曼底”号是在什么时间出发航行的？ 1870年3月17日夜晚开始航行的。 2、找出小说描写夜色，描写浓雾的句子，描写这些自然环境的目的是什么？ 海上环境：“夜色正浓，薄雾弥 漫”；“雾愈来愈浓”；“周围一片漆黑”。 这样的描写为后来海难的发生埋下了伏笔。 3、在这种情况下，哈尔威船长是怎样驾驶“诺曼底”号的？找出相应的句子，这样描写有什么好处？ “小心翼翼地”；“轮船缓缓行驶” 这样的描写说明海难的发生责任不在“诺曼底”号和哈尔威船长身上。预先抹去了可能涂抹在“诺曼底”号和哈尔威船长身上的污点。 阅读课文第二部分，复述“诺曼底”号遇难的经过。 在夜雾中忽然出现了 “玛丽”号，行驶速度非常快，负载又非常大。“玛丽”号笔直的撞到“诺曼底”号的侧舷，在它的船身上剖开了一个大窟窿。“玛丽”号也受伤停了下来。 默读课文第三部分，用几个词语形容海难刚发生时“诺曼底”号船上人们的情形？ 混乱、惊慌失措、惊恐万状、疯了似的、失魂落魄 在灾难面前，哈尔威船长采取了哪些措施？这些措施对救援工作的顺利进行起到了什么作用？ 消除惊恐，安排救援的顺序 了解情况，确保没有险情 严肃纪律，优先救出弱势群体 救援工作进行得井然有序，60个人都被救出来了。 阅读课文第四部分，在船沉没之前，船长就没有办法把自己救出来吗？他为什么要做出这样的选择？ 哈尔威船长抱定了与轮船共存亡的决心，以身殉职，所以他没有打算救自己出来。表现了船长的敬业，尽责的精神 人物描写 语言 神态 小心翼翼的驾驶。 指挥着，主宰着，领导着 外貌 动作 心理 大声吼叫，威严的声音，简洁有力 镇定自若，巍然屹立， 黑色的雕像 人物分析： * * * 前提测评,检查预习情况。