10.5较复杂的计数问题.docVIP

10.5较复杂的计数问题 教学目标： 利用排列组合知识以及两个基本原理解决较综合的计数应用题，提高应用意识和分析解决问题的能力． 教学重点： 理解排列和组合． 教学难点： 能运用排列和组合以及两个计数原理解决简单的实际问题． 教学过程： 一、知识回顾　 排列：1．不重复； 2．有顺序． 组合：1．不重复； 2．无顺序． 公式： 　性质：，． 二、数学应用 例1　高二（1）班有30名男生，20名女生，从50名学生中选3名男生，2名女生分别担任班长，副班长，学习委员，文娱委员，文娱委员，体育委员，共有多少种不同的选法？ 解　完成这件事情分3步进行： 第一步：从30名男生中选3名男生，有种方法， 第一步：从20名女生中选2名女生，有种方法， 第三步：将选出的5名学生进行分工，及全排列，有种方法． 所以选法有：． 答　共有92 568 000种不同的选法． 例2　2名女生，4名男生排成一排． （1）2名女生相邻的不同排法共有多少种？ （2）2名女生不相邻的不同排法共有多少种？ （3）女生甲必须排在女生乙的左边（不一定相邻）的不同排法共有多少种？ 解 （1）． （2）． （3）或者． 答　分别有240，480和360种不同的排法. 例3　从0，1，2，…，9这10个数字中选出5个不同的数字组成五位数，其中大于13 000的有多少个？ 解法1　满足条件的五位数有两类： 第一类：万位数大于