3.用分数乘法和加减法解决稍复杂的实际问题.docVIP

教学 内容 用分数乘法和加减法解决稍复杂的实际问题（1）（例2，“练一练”和练习1-3题）2014.11.10 （星期一）（总第43课时） 教学 目标 创设生活情境，通过自主探究，使学生学会用分数乘法和加，减法解决一些稍复杂的实际问题，进一步积累解决问题的策略。 使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中， 培养学生的迁移类推的能力，提高他们发现问题解决问题的能力。 在解决问题的过程中使学生获得成功的乐趣和体验，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值。 重点 难点 重点：会用分数乘法和加减法解决稍复杂的分数实际问题。 难点：解决问题时对数量关系的分析。 教学 准备 配套光盘 教 学 过 程 教学 环节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 反 思 一 复习 引入 通过练习帮助学生进一步巩固分数四则混合运算的简便计算，提高计算能力及计算正确率。 组织简便计算： 46-46 学生独立完成后集体评价。 学生独立完成计算，交流汇报时说说根据什么简便计算的。 二 知识 迁移 感悟方法 在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握分数四则混合运算的基础上引导学生利用对“求一个数的几分之几是多少”以及其他相关数量关系的已有认识，使学生学会解答一些稍复杂的与分数有关的实际问题。在解决实际