18 第9单元 比例尺287-310.doc

单 元 备 课 课题 第九单元 快乐足球——比例尺 教 学 总 目 标 1.在具体的情境中，了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺，会计算图上图上距离或实际距离。 2.能利用方格纸等按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似，培养空间观念。 3.结合实际，经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会数学的思维方式，培养问题意识和解决问题的能力。 4.在自主探索解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，体验成功的乐趣。 教 材 解 读 本单元是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的，它是比和比例知识的延伸和应用，对加深理解比和比例、拓展小学数学的学习领域具有重要的作用。同时，由于比例尺在现实生活中有广泛的应用，因此对比例尺知识的学习具有很现实的意义。 本单元学习的主要内容有：比例尺的意义，比例尺的表示方法，求比例尺，根据比例尺计算图上距离或实际距离，按比例将简单的图形放大或缩小。 本单元教材编写的主要特点是： 1.素材的选取贴近学生实际。 2.关注概念的生成过程，发展学生思维。 3.重视培养学生的抽象概括能力和数学应用意识。 4.注重知识间的前后联系。 教学 重点 根据比例尺计算图上距离或实际距离。 教学 难点 按比例将简单的图形放大或缩小 课 时 安 排 比例尺的意义 1课时 根据比例