教师参考,师德师风设专项自查报告.docVIP

师德师风建设专项自查报告(参考) 萧山区第一实验小学 ?本人积极响应区教育局关于加强教师师德建设的号召，立足本职岗位，弘扬高尚师德，在学校的组织下，对照《中小学职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展师德情况自查活动，具体报告如下： 一、爱国守法 （查法制意识，看有无违法违纪。主要查找教师落实《教师法》、《未成年人教育法》、《预防未成年人犯罪法》等依法执教方面遵守相关法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，看有无体罚学生，有无参与非法宗教活动等行为。　 身为教师，本人对《教师法》及《未成年人保护法》稍微熟悉些，对国家的其它法律了解，比起普通农民而言或许是要多点的，但还是有很大欠缺的。还需要加大涉猎面，多去了解一些法律的相关条例，尽可能多积累一些法律知识，真正做到知法、懂法、守法。 二、爱岗敬业 （查敬业意识，看有无无心教学，精力分散。主要查找教师是否热爱教育、热爱学校，是否注重培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。看有无无心教学，精力分散，把主要精力用在了私办补习班、有偿家教、经商，直接影响教学秩序和教学质量的问题。 目前看来，仍有所欠缺的是小组合作学习还有待加强。在新的学期中，要重组学习小组，引导好小组分工，树立模范小组与典型同学，充分发挥榜样的作用，做好组内的帮、扶、带工作。力求通过小组合作学习，提高学生的责任心，加深同学间的友情，提升合作学习的品质，形成互帮互进的良好学风。 三、关爱学生 （查责任意识，看有无厌倦岗位、缺乏爱心，因自身原因导致的学生厌学、出走、伤害等责任事故。主要查找教师是否树立优良学风，刻苦钻研业务，严谨治学，看教师有无缺乏责任心、教育教学方法灵活性和力度。 在关爱学生这一领域，自认为做得还可以，从身心到学习，再到生活，基本都纳入关爱范围，但其实还存有很大不足的。有时关爱学生不得法，效果不明显。主要是对儿童心理学的理解还不够深入，往后还要重新捧起《儿童心理学》这本书，常去翻翻。另外，多阅读一些教育家的育人案例。 四、教书育人 （查服务意识，主要查找教师与学生和家长和谐平等相处，提高育人效果，促进教育合力，看有无不尊重学生家长，甚至以教谋私的现象; 感觉自己目前的阶段，只是学到一些教育名家的皮毛之术，还未真正领略到教育名家的教育精髓。要实现这一跨越，不是一朝一夕之事，需要经历一个漫长的不断反思，不断积淀，不断实践的循环反复螺旋提升的过程。 五、为人师表 （查大局意识，主要查找教师团结协作方面，日常教学中谦虚谨慎、相互尊重，相互学习、相互帮助，看有无同事之间闹不团结、不尊重客观事实告状，严重损害教师和教育形象的行为; 教师也非圣贤，难以十全十美，也只能尽量做到更为完美。在社会上，身为一名，有时出于正义，也难免会有一些冲动之举。往后，还需加强自身修养，要牢记“为人师表”，以理服人，对社会上的一些不良现象或非法之徒，要巧劝智取。 六、终生学习 （查学习意识，加强自身学习，不断更新自己的知识，提高自身素质，不断地完善自己。看有无安于现状，不愿学习，政治思想冷漠，业务水平低下的问题; 经历了许多的继续教育培训活动与一些新课改的课题研究活动，甚感自身学识浅薄，学科专业研究不够深入，实践研究不到位。这些都有待于日后，通过多阅读钻研、探讨交流、有选择性的专业培训跟进，以弥补自身的不足。 总之，通过师德建设活动，自身的思想认识不断提高，学习积极性不断高涨，工作态度也更加积极。力争在经历长期的学习跟进、实践创新与反思提升后，能把自己锤炼成一名更有思想，对社会贡献更大的老师。 Delegates, staff: Hello! in the run-up to the Spring Festival, we held one session of four staff representatives Conference 2013-workshop, full back in 2012, careful analysis of the current situation, discuss 2013 development plans. 　　Here, on behalf of my company 2013 work reports to the General Assembly, for consideration. 　　Pillar I, 2012 back in 2012, XX power companies adhere to the partys 17 great spirit for guidance, comprehensively implement the scientific concept of development, promoti