2--4 图形的放大与缩小.pptVIP

比例尺为1:1000000 * 北师大版六年级数学下册 1.通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。 2.通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。 你好棒! 你好棒! 按2:1画出下面图形放大后的图形。 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。 按2:1画出下面图形放大后的图形。 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。 按2:1画出下面图形放大后的图形。 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？ 观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化？画画看。 图形的各边按相同的比放大或缩小后，所得的图形与原图形有什么关系呢？ 智慧城堡 加油啊！ 按4:1画出下面图形放大后的图形。 按1:2画出下面图形缩小后的图形。 按1:2画出下面图形缩小后的图形。 下面哪个图是图形A按2:1扩大后得到的图形？ * * *